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학습 내용 정리
ㆍ본시의 <학습 목표>를 확인한다.
ㆍ‘속미인곡’을 감상한 내용을 확인한다.
일제
학습
형성 평가
ㆍ학습한 내용을 질문을 통하여 확인한다.
문답
ㆍ\'형성평가지‘를 활용한다.
과제 제시 및
차시 예고
ㆍ차시 예고
일
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학습
Ⅷ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 교수학습과정과 방법
1. 교수학습과정
1) 직접 교수 모형
2) 문제 해결 학습
3) 전문가 교수?학습
4) 역할 놀이 학습
5) 가치 탐구 학습
6) 반응 중심 문학 교수?학습
2. 교수학습방법
Ⅸ. 초등
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lt;참고문헌>
http://cafe.daum.net/itk20
평생교육 자료 모음집
한숭희(2006). 평생교육론. 서울 : 학지사.
주동범(2005). 미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로. 비교교육연구
정진환(2005). 한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색.
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학습자 요인
2. 환경 요인
3. 산출행위 요인
4. 상호작용
Ⅳ. 사회인지와 읽기교육
Ⅴ. 사회인지와 사회인지적 교수모형
1. 협동적 수업목표 설정
1) 협동적 수업목표의 설정
2) 수업목표의 본질과 진술방식
2. 원리와 실습순서 제시
1)
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학습 방법에 대해 알아보았다. 아이들은 하루 일과를 보내면서 여러 집단 유형에 소속되어 학습활동을 하게 된다. 20명 정도의 대집단활동을 하거나 10명 안팎의 소집단활동을 하기도 하고, 자유 활동을 하는 과정에서는 개별 활동을 하기도
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모형을
제시하여 정리한다.
▷본시 학습내용 정리 자료 제시
▷형성평가 문항 제시
-본시학습내용 관련 O/X게임
제시
-형성평가 게임 피드백 제시
▷차세예고
-자극의 전달과정
▶각자 학습내용을 발표한다.
▶제시된 자료를 활용하여 학습
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학습 환경을 제공 - 자신의 학습에 대한 전체적 과정을 스스로 관리하고 통제해야 하는 환경이다.
* 열린 학습 환경을 제공 - 인터넷 활용 학습 환경은 많은 정보를 활용할 수 있는 열린 학습 환경이다.
* 협동적 학습 환경을 제공 - 인터넷에 접
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학습방법
1. 교수?학습 계획 및 진행
2. 교수?학습 방법
1) 조별 학습 운영
2) 자발적인 말하기?듣기 활동의 강화
3) 게임의 법칙
4) Ice Breaker
3. 교수?학습 자료
1) 수업자료 선택 기준
2) 수업자료의 종류
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의
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교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 구성
3. 단원 학습 목표
4. 관련 단원
Ⅱ. 학생관
1. 학생 실태 조사
2. 설문 조사 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1. 지도 방안
2. 지도상의 유의점
3. 단원 지도 계획
4. 본시 수업 전개도
형성평가 - PPT
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집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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