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성취욕을 마비시켜 개인의 발전을 저해시키고 나아가 사회가 활력을 잃게 하고 무기력하게 만든다는 것이다. 따라서 복지국가에서는 개인은 나태해질 뿐만 아니라 자기 자신조차 돌보지 않고 의존적인 성격을 가지게 되므로 국가의 적극적
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성격의 지대가 형성된다는 이론이다. 50. 맥클리랜드(D.C.Mccelland)의 \'성취 지향적 퍼서낼리티\'의 개념을 쓰시오.
사회의 경제 성장은 경제적으로 성공하려는 강한 욕구를 가진 개인들에 의해서 이루어진다는 의미이다. 즉 경제력 성공에 대한
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협동자세의 발달
2) 공적존재감 형성
3) 집단생활력 향상
4) 행동의 객관화
4. 놀이를 통한 유아의 정서 발달
1) 사물에 대한 감정이입
2) 대인관계의 발달
3) 정서표현의 세분화
4) 심리적 기
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협동심에 의해서 공동 성취감을 맛보게 한다.
(5) 미적 추구형 : 실질적인 잠재력 개발에 힘써 약물에 의한 미적추구는 잘못된 것임을 알게 한다.
(6) 성(性) 추구형 : 성적 주체성을 확립시켜 호기심 많은 성 분야를 한정시키고 철저한 성교육을
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성격
제2절 정책형성의 이론 모형
제3절 교육정책의 형성
제4절 의사결정 참여
제10장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의
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1) 배우자 선택 시 고려사항
2) 결혼에 대한 적응
3) 자녀의 출산과 양육
2. 직업
1) 직업 선택과 개인의 성격 특성
2) 직업에의 적응
(1) 직무 능력
(2) 대인관계 능력
(3) 올바른 가치관
IV. 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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후기 Freud 학파
1. 기본개념
2. 에릭슨 이론적 배경
3. 에릭슨 이론의 특징
4. 에릭슨의 성격발달 이론의 기본원리
5. 심리사회적 발달 단계
6. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 대한 비판
7. 에릭슨 발달이론의 의의
참고 문헌
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성격
2. 학문분야 평가의 필요성 및 목적
3. 현행 학문분야 평가의 문제점
4. 학문분야 평가의 개선 방안
1) 평가시스템 구축
2) 5년 주기 평가예고제도 실시
3) 대학 및 학문의 특성에 기초한 평가
4) 평가의 전문성 강화
5) 평가결과의 다양
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성취하기위해 협동하는 정도
②사회응집성: 구성원들이 서로 좋아하고 같이 어울리려하는 정도
2) 구성요인
①상황요인(환경변인)- 조직의 지향성, 지리적 요인, 집단의 크기
②개인적요인 - 개인의 성격, 사회경제적인구통계학적 배경
③팀
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성격의 재구성, 불안감소, 행동양식의 개발 등을 목표로 하는 개별접근 방법을 습득한다. 1. 정신보건 전문요원 교육과 자격기준
1) 정신보건 전문요원 교육과정
2) 정신보건 전문요원 자격기준
2. 정신보건 전문요원의 업무 범위
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