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모형
가. 역할놀이의 개념
나. 역할놀이의 기능
다. 역할놀이 수업의 단계
라. 역할놀이 수업모형의 적용조건
2. 도덕 판단 능력
3. 관련 연구 개관
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 대상
2. 도 구
가. 역할놀이 Program
나. DIT
3. 실험 설
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모형
1. 이론모형
2. 실천모형
Ⅳ. 경영의사결정의 형태
1. 기본적 의사결정과 일상적 의사결정
2. 정형적 의사결정과 비정형적 의사결정
3. 확실성하, 위험성하, 불확실성하의 의사결정
4. 업무적, 관리적, 전략적 의사결정
5. 개인적
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모형』, 양서원, 1999
12. 조난심 외, 『도덕 교육학 신론』, 문음사, 2003
13. 추병완, 『도덕 교육의 이해』, 백의, 2004
「 논 문 」
1. 김종남, \"인성교육, 어떻게 할 것인가\", 월간 중등 우리교육, 1995
2. 손봉호, \"인성교육 : 필요, 성격, 방법\", 철
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없다.
4. 사회보험의 의미
5. 사회보험의 구성체계
가. 사회보험의 주체
나. 사회보험의 대상
다. 보험급여의 종류와 수준
라. 재원의 조달
6. 우리나라의 사회보험 발전전개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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모둠학습이 중학생의 영어 학업성취도에 미치는 효과. 석사학위논문, 공주대학교 대학원.
김용진, 홍완기, 강용순, 김지탁, 정사열, 양미라, 강윤희, Daniel H. Lee. (2004).
Middle School English3. 서울: (주)도서출판 디딤돌.
김진순. (2004). 다중지능이론
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모형, 서울 : 태근, 2003
최의창, 이해중심 게임 수업, 스포츠과학, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 의미와 필요성
Ⅲ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 사례와 교수단계
Ⅳ. 체육과 이
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성격의 재화를 시장원리에만 내맡긴다면 공유재 산의 비극이라는 제도적 취약점과 시장실패가 발생하게 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정책결정의 이론모형
1. 산출지향적 모형
1) 합리모형
2) 만족모형
3) 점증모형
4) 혼합주사모형
5) 최적모
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협동 능력을 배양할 수 있도록 교사는 다양한 방식으로 지원해야 한다. 교사는 유아들에게 상호작용의 기회를 제공하고, 긍정적 본보기가 되며, 협력과 갈등 해결을 지도함으로써 유아들이 건강한 사회성을 발달시킬 수 있도록 도와야 한다.
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성격이 강하며, 행정기관과의 협조체제하에서 발전하였다.
② 정부의 적극적인 지원
정부는 농업협동조합의 원활한 육성을 위해 농촌단위에서의 합작사와 농회의 업무경합을 방지하고 이를 조정하였고 정부의 정책사업을 농회를 통해 수행
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모형, 영어교육 43
배두본(1999), 초등학교 영어교육, 서울 : 한국문화사
이완기(1997), 초등영어교육론, 서울 : 문진미디어
정길정(2001), 정책연구과제 2001-13_제7차 교육과정에 따른 성취기준 및 평가기준 개발연구 - 고등학교 영어 1학년, 한국교원
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