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지도하여 놀이가 활성화 되도록 해야 한다. 놀이지도는 교사-유아 간 친밀한 인관관계를 형성할 수 있고, 놀이의 지속시간이 늘어나게 되어 놀이가 더 정교해진다. 놀이지도를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기, 리더십 및 문제해결 기술을 발
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이를 해결하는 방법을 배울 수 있도록 지도해야 한다. 유아들은 상호작용 과정에서 자신의 감정을 조절하거나 갈등 상황을 해결하는 데 어려움을 겪을 수 있기 때문에, 교사는 이러한 순간에 적절히 개입해서 문제 해결 방식을 지도할 필요가
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교사는 유아 간의 협동을 촉진하기 위해 아동들에게 팀워크의 중요성을 가르치고, 공동의 목표를 설정하여 협력하여 문제를 해결하도록 유도해야 합니다. 1. 유아의 상호작용의 중요성
2. 유아의 리더십 지도 방법
3. 유아의 협동
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2. 유아의 리더십 발달
2.1. 리더십의 개념
2.2. 유아기 리더십의 특성
2.3. 리더십 발달을 위한 활동 및 방법
3. 유아의 협동 능력 지도
3.1. 협동의 중요성
3.2. 협동 능력 발달 단계
3.3. 협동을 촉진하는 교사의 역할
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할 것이다.
(유아9)
4월 관찰일지 이 름
OOO
성 별
남
생년월일
OOOO년 OO월 OO일
관 찰 자
교사
구 분
날짜 / 관찰내용
기본생활
4월 4일(목요일), 아침 등원 후 “선생님, 저 오늘은 양말도 혼자 신었어요!”라고 밝게 이야기하며 자신의 행동을 자랑
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