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교육과정③물리적 환경④교재ㆍ교구⑤영양ㆍ건강ㆍ안전⑥운영 관리⑦교직원⑧상호작용⑨가정 및 지역사회와의 관계⑩평가활동 교육개발원 (1999) ①물리적 환경②운영관리③유아의 영양ㆍ건강ㆍ안전④교직원⑤교육과정⑥가정 및 지역사
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유아의 권리를 인정받는다. 또 성인은 유아를 어른의 종속물이나 교육의 대상이 아닌 그 존재 자체로 인정하고 또래간 관계와 상호작용을 중요하게 여기며, 상호협력과 협상, 상호교육의 가치를 살리는 활동을 전개하며 유아의 의견을 경청
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  • 등록일 2014.10.09
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로 인정하고 또래간의 관계와 상호작용을 중요하게 여기며, 상호협력과 협상, 상호교육의 가치를 살리는 활동을 전개하며 유아의 의견을 경청하며 많은 선택의 기회를 주어야한다. 그래서 아동이 여러 활동에 더 적극적으로 참여 할 수 있도
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  • 등록일 2014.03.22
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유아 행동 관찰 및 평가, 학지사, 2014 신은수 저, 상호작용 이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사, 2001 Jeffrey Trawick-Smith 저, 신혜영 외 2명 역, 아이들을 사로잡는 상호작용 놀이지도(아이들을 사로잡는 상호작용), 다음세
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교육목표에 따라 유아의 성장과 발달을 위하여 환 경과의 직접 적인 상호작용을 강조한다. 교사는 유아의 지적 호기심을 유발할 수 있는 다양한 교재·교구 및 활동을 제공해 주고, 유아는 능동적으로 환경을 탐색하고 활동을 선택하여 주도
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  • 등록일 2018.01.15
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논문 473건

교육적 의의를 통해 현재의 우리 유아교육의 발전과 개선에 조언을 얻고자 하였다. 유아교육에 대한 몬테소리 프로그램도 나름의 교육적 의의를 가지고 있지만, 유치원부터 무한경쟁시대로 내몰리는 현재의 우리나라 교육 현실에서는 발도
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  • 발행일 2014.07.18
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상호작용\'속에서 \'어린아이들’이 이득을 볼 것이라 생각하겠지만 \'큰아이들‘이 훨씬 똑똑해진다\"고 말했다. 6.4 우리나라의 중앙대부속 유치원 : 나무를 찾아라 http://baby119.hihome.com (민이엄마의 유아교육) 5세반 아이들은 6월초 소그룹으
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  • 발행일 2008.10.31
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교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론
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  • 발행일 2009.01.22
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과정. 동문사 김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원. 김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사. 김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사. 꼬망세(1999~2000). (주)한국교육출판. 나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
교육이 이루어 져야 한다. (5) 교사와의 많은 상호작용 관찰자로 교사는 독립심을 길러주나 정서적면을 잃게 되어 교사와 유아의 상호작용으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다. [10] 몬테소리 유아교육의 의의
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  • 발행일 2009.07.31
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기업신용보고서 24건

상호명 : (주)한국유아교육연구원,한국유아교육연구원 사업자번호 : 177-88-00*** 본사주소 : (18104) 경기 오산시 서동로 71 (주)한국유아교육연구원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024
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  • 기업명 (주)한국유아교육연구원
  • 대표자 김희숙
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상호명 : (주)한국유아교육연구원,한국유아교육연구원 사업자번호 : 177-88-00*** 본사주소 : (18104) 경기 오산시 서동로 71 (주)한국유아교육연구원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024
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  • 기업명 (주)한국유아교육연구원
  • 대표자 김희숙
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상호명 : (주)한국유아교육연구원,한국유아교육연구원 사업자번호 : 177-88-00*** 본사주소 : (18104) 경기 오산시 서동로 71 (주)한국유아교육연구원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024
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  • 대표자 김희숙
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상호명 : (주)한국유아교육연구원,한국유아교육연구원 사업자번호 : 177-88-00*** 본사주소 : (18104) 경기 오산시 서동로 71 (주)한국유아교육연구원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2023년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2024
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  • 기업명 (주)한국유아교육연구원
  • 대표자 김희숙
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상호명 : (주)한국유아교육진흥원,한국유아교육진흥원 사업자번호 : 711-86-02*** 본사주소 : (05355) 서울 강동구 천호대로 1121, 905호 (주)한국유아교육진흥원 결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12월 31일 기준일자(신용등급,개요정보 변동
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  • 발행일 2022.03.25
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  • 기업명 (주)한국유아교육진흥원
  • 대표자 도윤정
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취업자료 1,218건

유아 교사의 정서적 건강을 체계적으로 진단하고 관리하려는 연구와 정책은 아직 미비한 실정입니다. 이에 따라 본인은 유아 교사의 감정노동 및 소진 수준이 실제 수업 질, 유아와의 상호작용, 교육 만족도 등에 어떠한 영향을 미치는지를
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  • 등록일 2025.05.13
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1. 개인 소개 및 학업 배경 저는 유아교육에 대한 깊은 열정과 헌신을 가지고 있는 예비 교육자입니다. 어린 시절부터 아이들과의 상호작용에 매료되어, 유아교육이 제 삶의 중심이 되었습니다. 이러한 열정은 학창 시절부터 뚜렷하게 나타났
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기초이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다.
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유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다. 유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의 역할, 의사결정자로
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  • 등록일 2008.11.20
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1.자기소개 저는 어린 시절부터 아이들과의 상호작용을 통해 유아기의 중요성을 실감하며 자라왔습니다. 유아기의 경험이 한 개인의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 깨달은 것은 대학교에서 유아교육을 전공하
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