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아동수과학지도 (표준보육과정에 기초한) 조형숙, 허윤정 외 1명 저 | 파란마음 | 2010.08.26
아동 수 과학 지도 문연심, 장혜순 외 1명 저 | 양서원 | 2012.01.30
영·유아 교육 아동 수·과학지도 전국보육교사교육연합회 저 | 형설출판사 | 2008 서
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아동복지론, 학지사, 2015
김동환, 오종희, 신성일 저, 사회복지행정론, 신정, 2015
국가청소년위원회, 청소년백서 (2007), 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과후 아동복지서비스 개념
2. 방과후 아동복지의 필요성
3. 방과후 아동복지서비스 현황
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아동 통합 교육에 대한 초등학교 교사의 인식에 관한 연구, 2004
국가인권위원회, 학령기 장애아동 통합교육 현황 실태 조사,2005
한국통합교육학회, 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 2005 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의
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아동복지환경에 대해서 미흡한 부분들이 있다. 아동이 신체적으로나 정신적으로나 발달하는데 있어서 순서는 있지만 항상 고르고 점차적으로 이루어지는 것도 아니고 개인차에 따라 다르기 때문에 이러한 발달적 특징을 이해하여 복지환경
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자극이 부족하거나 왜곡된 언어 자극이 제공되는 환경이라면, 그 아기는 자라서 평생 동안 언어와 관련된 모든면에서 장애를 피할 수 없다는 주장이다.
참고문헌(아동권리와 아동복지/이혜원/집문당 p.47~52) 아동의 발달의 특성 7가지
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고 아동은 이러한 순환과정을 통해 자신의 이익을 보장받고 권리의 실현을 이룰 수 있는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 위와 같은 아동권리에 기반한 지도와 훈육방법에 대해 살펴보았다. 과거 아동들은 시설에서 생존권과 같은 일반적 권리를
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보호 프로그램으로 생존권, 복지권, 문화권, 발달권, 학습권의 권리보호를 위한 각종 사업들이다.
Ⅲ 결론 및 의견
지역아동센터는 아동복지시설의 연합네트워크로서 통합적 복지개념을 도입하여 학원과 기타시설에서 시행하지 못하는 다양
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권리에 대한 철학적 근거
3. 노인의 심리와 성 행동
4. 노년기 성의 특징
1) 노년기 신체적·생리적 특징
2) 노년기 사회문화적 특징
3) 노년기 심리적 특징
4) 노년기 사회 복지적 특성
5) 노년기의 성에 대한 사회적 편견
5. 노인 성생활
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아동을 위한 지역사회협력 프로그램 개발연구. 미래청소년학회지.
김형모(2003). 한국 아동학대 예방정책의 향후 과제. 아동권리연구.
김경숙(2009). 아동학대가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구. 경기대학교 사회복지대학원 석사학
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아동과학지도 김미경 저 | 교육아카데미 | 2015.02.28
아동 수 과학 지도 문연심, 장혜순 외 1명 저 | 양서원 | 2012.01.30
영·유아 교육 아동 수·과학지도 전국보육교사교육연합회 저 | 형설출판사 | 2008 “ 브루너의 발견학습이론 관점과 과학교
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