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레포트는 1강을 듣고, 사회복지사가 사회복지법을 학습해야 하는 이유를 작성하였다. 또한 사회복지법 하나를 선택하여 법의 주요 내용과 본인의 생각을 작성하였다.
II. 본 론
1. 사회복지법을 학습해야 하는 이유
사회복지법제와 기존의
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레포트는 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 일본을 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술하였다. 또한 코로나 현상으로 인해 자원활동이 더 필요한 집단과 대상은 어떤 부분이 있을지 생각해 보고 우리가 할
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레포트에서 제시되고 있는 사건을 살펴보면, 甲이 채무 상 담보로 인해 자신의 토지 위해 세워진 건물 Y를 저당 잡혔고, 해당 토지를 丙에게 상속하였지만 담보의 실행으로 인해 해당 건물이 경매를 통하여 丁에게 경낙이 이루어져, 소유권이
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레포트에서는 甲이 乙에게 민사소송을 제기할 때, 해당 사건의 재판적이 어떤 절차를 거쳐서 결정되는지 살펴보고, 해당 사건이 배당되는 과정까지 알아보고자 한다. 이러한 행정적 절차는 대부분의 경우 큰 문제가 발생하지 않고 자연스럽
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레포트는 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 잠재적 교육과정의 개념과 의미
1) 개념
1960년대 말에 잭슨(P. Jackson)이 잠재적 교육과정이라는 용어를 처
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레포트는 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하였다.
II. 본 론
1. 교육목표의 진술
1) 개념
유아
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레포트는 유머의 신체적, 정신적, 사회적 효과에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 유머의 개념
‘유머’, 사전적 의미로는 ‘남을 웃기는 말이나 행동’을 의미한다. ‘우스개’, ‘익살’, ‘해학’으로 순화되어 불리기도 한다. 유머는 본
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레포트는 청소년지도방법론 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 제11장의 청소년자원봉사 지도방법을 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하였다.
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레포트는 성인학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤 것들이 있는지 제시하였다. 또한 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있는지 제시하였다.
II. 본 론
1.
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레포트는 자신의 주변 여성들 중에서 가장 이상적인 인물을 본인의 어머니로 선정하고 그 이유를 기술하였다. 80여 세월동안 가난에서 오직 자녀들을 위해 살아온 이야기를 서술하면서 우리나라 노인들이 살아온 삶과 그 당시의 문화를 이야
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