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법
(3) 발달 과정
(4) 교육학의 연구 분야
3. 교육의 목적
(1) 교육의 목적
(2) 체제의 보수적 계승
(3) 인격의 조화적 도야
(4) 정신 문화의 계승
(5) 사회 혁신 기반의 조성
(6) 교육 작용의 변증법적 본질
4. 가정교육론
(1) 가족의 본질
(2)
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중심으로 공민학교와 기술학교 계통이 병립되어 있어서 부분적으로는 복선형적 요소를 포함하고 있으며, 인문계와 실업계 고등학교의 병설도 학제 운영에 있어서의 복선형의 요소를 지닌 것으로 생각할 수 있으나, 그것은 지엽적 현상에 불
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법을 연구한 법가의 사상가가 주로 등용되어 각국의 변법의 중심에는 경제발전과 무력, 그리고 법치가 있었다고 볼 수 있다.
그리하여 魏, 楚, 韓 등이 법치가 중심이 된 변법을 추진하였지만 그다지 큰 실효를 거두지 못하고 유일하게 진의
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활동
2) 인보관 운동
3) 전문적 교육의 등장
4) 사회복지실천 초첨의 이동
5) 진단주의와 기능주의의 갈등
6) 집단사회 사업의 발달
7) 사회복지실천 초점의 이동 및 실천 모델의 개발
8) 한국에서의 사회복지 실천의 발달 과정
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주의
1) 신자유주의 세계화의 결절점: 동북아 중심 국가
2) 강화된 사회적 합의주의와 노동유연화의 제도화
2. 노무현 정권의 세계화정책
1) WTO 개방(세계화)체제 편입
2) 동북아경제중심국가
Ⅹ. 이명박대통령(이명박정권)
참고문헌
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법의 체계
(1) 사회보험(Sozialversicherung)
(2) 사회원호(Soziale Entschadigung)
(3) 사회촉진(Soziale FOrderung)
(4) 사회부조
4.사회보장의 특징
1) 사회보험 중심
2) 조합주의와 자치원리
3) 제도의 다양성
5.사회보장제도의 문제점
1) 경제불황과 고실업
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1) 아동수당·육아수당
2)주택수당
3) 기타 사회복지서비스
《독일의 사회보장의 특징》
1) 사회보험 중심
2) 조합주의와 자치원리
3) 제도의 다양성
《현대 사회와 독일의 사회보장 제도》
《 독일 사회보장의 과제》
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법 률
마약류관리에관한법률시행령중개정령
마약류관리에관한법률
마약류관리에관한법률시행규칙
마약류관리에관한법률시행령
마약류불법거래방지에관한특례법
마약류불법거래방지에관한특례법시행령
마약류범죄등과관련된보전
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법의 도움을 외면하는 경향으로 이어지는 것이다. 따라서 과거에는 폭력의 결과가 극히 중대하거나 피해자의 고소가 있을 때에만 국가기관이 개입하였고, 그 절차도 일반형사절차에 따라 처벌에만 중점을 두었을 뿐이다. 즉 대부분의 가정폭
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국가청소년위원회, 교육인적자원부 등 다원화 되다보니 예산과 프로그램이 중복되어 부족한 예산이 소모적으로 사용되는 예가 많다. 이러한 부분을 통합하여 실시할 수 있도록 조정해야 한다.
아동복지는 그 성격상 포괄적인 서비스를 제공
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