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교육학예에 관한 사무의 執行機關으로서 敎育監을 둔다. 시도에 부교육감을 두며 그는 교육감을 보좌한다.
(6) 교육제도
a. 基幹學制 : 우리나라는 6-3-3-4제의 일원적 기간학제(단선형 학제)를 설정하고 있다.
(특징) 1. 기간학제로서 초등학교
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글자나 숫자를 거꾸로 쓰기도 하지만 발달상에서 오는 문제
- 글씨쓰기 향상을 위해서 쓰기 전에 아동에게 글자 이름을 말하게 하고 글씨를 쓰면서 사용되는 획들을 말하게 함(삼- ㅅ, ㅏ, ㅁ)
○ 산수 및 셈하기 교육
- 아동의 성취도 수준을
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및 표현 능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람
(특수교육법) 시각계의 손상이 심하여 시각 기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람으로서, 시각에 의한 학습이 곤란하여
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개인적 사용 예
1) 인지 전략 중 '반복'에 대한 사용 예
2) 인지 전략 중 '형상화(심상)'에 대한 사용 예
3) 인지 전략 중 '재조합(재결합)'에 대한 사용 예
4) 인지 전략 중 '요점 기록'에 대한 사용 예
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육학 개관
(1) 대상
(2) 방법
(3) 발달 과정
(4) 교육학의 연구 분야
3. 교육의 목적
(1) 교육의 목적
(2) 체제의 보수적 계승
(3) 인격의 조화적 도야
(4) 정신 문화의 계승
(5) 사회 혁신 기반의 조성
(6) 교육 작용의 변증법적 본질
4. 가
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교육학개론. 서울 : 학지사.
Weber(2001). 유아교육 사상사. (이영석 역). 서울 : 교육과학사.
임한영(1969). 듀이의 교육사상의 연구, 서울 : 민중서림.
최한수(2000). 아동중심교육과 존 듀이. 서울 : 문음사.
김규수(1994). 프뢰벨과 듀이의 아동중심교
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교육학 개론 시간에 배운 바를 따르면 이것은 우리나라의 대단히 큰 정치적, 사회적 문제이다. 왜냐하면 교육열이 높은 우리나라의 경우 1%의 잘하는 아이를 위해서 평준화를 폐지하면 나머지 99%의 어머니들이 절대로 가만히 있지 않을 것이
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교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
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교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대
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교육학개론. 서울: 학지사.
유경희(1994). 자원봉사 활동의만족도에 영향을 미치는 제요인. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
유명의(1992). 통학복 유형에 따른 의복행동에 관한 비교연구 -광주지역 남녀 고등학생을 중심으로-. 대 한가정학회지
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교육학 개론’에서 좋은 수업으로 유명한 교수님에 대한 발표과제를 하게 되었습니다. 독특하고 재미있는 수업과 시험으로 명성이 자자하시던 ‘미술의 이해’수업을 강의 하시는 ○○○ 강사선생님의 수업을 청강하고 인터뷰를 할 당시 ‘
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정리를 하기로 하고 아이들은 하나 둘씩 집으로 돌아갔다.
나도 정리를 다하고 막 나가려던 순간 창밖에 내리는 비가 보였다. 그 동안은 환경미화를 위한 커튼을 닫아 놓은 상태이고 떠드는 소리 때문에 그 비를 못 본 것이다.
혼자 남겨진
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개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사,
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