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입학 제도에 대해
1) 2008년 대학 입학 제도의 목적
2) 2002학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는
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수시 상담결과와 수양가정 방문을 통한 실태 파악 후, 이 아동을 돌볼 아무런 수양가정이 없자 아이를 모에게 귀가조치 시키기로 결정, 한동안 오픈하우스로 재 입소시킨 후에 모의 사정에 맞추어 귀가 조치했다. 상기 아동의 경우와 흡사한
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수시 평가 등이 확산됨으로 인하여 학생들은 수준별 집단에서 학습한 내용에 대하여 평가받을 기회를 갖게 될 것이다. △ 수준별 수업의 개념이란 △
△ 수준별 수업이 왜 필요한가 △
△ 수준별 수업의 문제점은 무엇인가 △
1. 학업
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교원 상당활동 활성화를 위한 제도적 보완
. 학교생활 부적응 학생을 위한 대안학교 확충
. 학생의 책무성 강화를 위한 대안 마련(체벌, 유급제, 등교정지제 등)
. 정보화 역기능 해소를 위한 지도자료 보급 등 노력
4. 공교육 내실화를 위한 사
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