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있는 것에는 그렇게 할 수 있도록 실천하고 노력하면 되는 것이고 이해할 수 없는 행동들에 대해서는 조금 더 깊이 생각해보고 내가 스스로 판단해서 행동하면 될 것 같다. 요즘 여러 가지 과제에 치이고 1학년이라 놀러도 많이 다니느라 책
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있는 것에는 그렇게 할 수 있도록 실천하고 노력하면 되는 것이고 이해할 수 없는 행동들에 대해서는 조금 더 깊이 생각해보고 내가 스스로 판단해서 행동하면 될 것 같다. 요즘 여러 가지 과제에 치이고 1학년이라 놀러도 많이 다니느라 책
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안에서만 정당한가?
3. 성윤리의 관점에서 본 동성애
3.1 동성애는 성욕 중심적 가치관에 입각해 있다.
3.2 현대의 동성애는 삽화적 현상에 불과하다.
3.3 동성애는 관계 파괴적이다.
3.4 동성애는 가치 파괴적이다.
Ⅴ. 결론을 대신하여
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현대 일본만화의 역사
1. 초창기의 만화(전사 : ∼1945)
2. 전후부흥기에서 고도성장기까지 (제1기 : 1945∼1958)
3. 현대만화의 성장기 (제2기 : 1959 ∼ 1965)
4. 새로운 방식의 만화문화 (제3기 : 1966∼1973)
5. 만화영역의 확대와 세분화 (제4기
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호모(homo) - 남성/여성 동성애자를 총칭
1.남성 동성애자를 가르키는 용어
씨시(sissy)- 외모를 여자처럼 꾸민 남자
드래그퀸(drag queen) - 여자처럼 화장하고 콜셋을 입은 남자
페어리(fairy)/ 퓌시(fish)- 전통적인 성역할/성관계 고정관념에서 여성의
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