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탐구
3) 주체의 회의
4) 대체역사
5) 탈장르화
2. 포스트모더니즘 문학의 여러 가지 기법들.
1) 재현
2) 패러디
3) 페스티쉬(혼성모방)
4) 메타픽션
Ⅳ. 포스트모더니즘의 필요성
Ⅴ. 포스트모더니즘의 특성
Ⅵ. 한국에서의 포스트모더
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후기 사회의 변화를 선도하는 요인이었다고 할 수 있다.
한국인 퀘이커 함석헌의 생애와 사상에 관한 연구:
-20세기 한국의 씨알의 소리 그리고 종교적 다원주의의 선구자
내 용
테이블: 함석헌의 생애 연표
머릿말
1. 역사가의 시
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지성사, 1998
· 배요한, 『흐름으로 보는 서양사상』, 동인서원, 1998
· 루크레시우스 카루스(BC 96-55), 『자연에 관해서』「제3장」1장
· 루치아노 데 크레센초 저, 김홍래 역, 『그리스철학사』, 도서출판 리브로, 1998
· 피에르 아도 저, 이세진
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불확실한미래 사이에서 방황하고 있는 중이다. 여성의 삶의 변화는 현재의 가족의 변화에 결정적인 요인이 되고 있고 남성과 여성이 서로에 대해 갖는 태도와 기대에서 상당한 차이를 안고 있다. 가정에서 부부 양쪽이 가사노동을 동등하게
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수 있을까. 역사를 보면 된다. 사피엔스와 네안데르탈인 간 대립에서 사피엔스가 지배했던 것처럼, 사피엔스와 호모 데우스 간의 대립이 한동안 발생할 것이다. 쓸모 없는, 피지배계급이 된 쪽은 결국 도태될 것이다. 역사가 말해준다
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지성사, 1996), p.120
의 단언은 이와 같은 ‘탈 신비화’의 논리적 귀결이라 할 수 있다. 사회적인 관습과 그 장르의 특유한 법칙에서 벗어나려는 모습이 바로 이상 작품 활동에서 보여진다. 기존 사회에 대한 불만이 무의식으로 남아 있다가 그
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탐구하여 노인들의 여가가 단순한 시간 보내기가 아닌 여가 활동이 되었으면 한다.
제 6장. 참 고 문 헌
김 명자, “미래의 고령화 사회에 여가생활에 대한 연구”, 한양대학교: 한양논총, 제3호,
1993, 29~48
김 재인, 후기성인의 사회교육적 학습
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독서 경험은 앞으로 고등학교에서 학문적 탐구와 인성적 성장을 동시에 이루는 데 중요한 밑거름이 될 것이라 기대하는 바입니다.
이제 이곳에서 기대하는 바로 학문적 성장과 인성을 바탕으로 미래 목표를 구체화하겠으며 이윽고 상산고에
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독서 동아리”
“봉사”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“인도 여행”
4. 입학 후 학업계획과 향후 진로계획에 대해 기술하세요.
“중
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