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연구결과적용
본 연구에서 나타난 결과를 종합해 보면 요양병원에 입원해 있는 암환자에게 걷기명상이 우울 감소와 삶의 질을 향상시킨 것으로 나타나 효과적인 간호중재라고 할 수 있다. 그러나 본 연구는 단기간의 실험처치를 통한 효과검
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<참고문헌>
한근석. (2007). 공예치료 프로그램 제안. 기초조형학연구, 8(4), 741-752.
보훈공단 대전보훈병원 (https://daejeon.bohun.or.kr/000main/index.php) 1. 공예요법의 정의
2. 공예요법의 효과
3. 공예요법의 장점
4. 기관 프로그램 조사 분석
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호스피스 간호 역할에 대한 임상간호사의 지각 및 수행과 호스피스 환 자의 기대 및 만족정도. 호스피스교육연구소지 [2001] 5 P.23-36
2. 이화여자대학교 간호대학 간호학 연구소 엮음, 「임종과 간호-호스피스 캐어」, 서울, 수문사, 1990, 13-24면.
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간호사’가 되었다고 당당히 말할 수 있을 것 같다.
<참고문헌>
최은영김건효, \"신장실 간호사의 전문직 자아개념, 자기효능감과 직무만족도에 관한 연구\" (성인간호학회지 제12권 제3호, 2000.09.) p.345
“직업정보 : 호스피스전문간호사”,
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간호정책연구소
◇ 김영숙(2010), 응급간호, 수문사
◇ 박현정 외 2명(2009), 특실병동 간호사의 의사결정 경험에 관한 패러다임 모형, 한국직업건강간호학회
◇ 이영은 외 1명(2011), 호스피스 간호 관련 국내 연구 동향, 한국호스피스완화의료학
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호스피스·완화의료에 대한 일반 국민들의 태도」,『한국호스피스완화의료학회지』제7권 제1호, 한국호스피스완화의료학회, 2004.
이주희,「무의미한 연명치료의 중단: 정당화가능성과 방향」,『법학연구』제20권 제1호, 경상대학교 법학연구
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연구. 총신대학원 석사. 1997.
최웅호. “안락사의 한계와대안”. 박상은 編. 생명의료윤리. 한국누가회 출판부. 1999.
加尙武. 現代論理學入門. 표재명김일방이승연. 현대 윤리에 관한 15가지 물음.서광사. 1999.
Elias, Nober. Uber Die Einsamkeit Der Sterbend
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연구. 한국형사정책연구원.
박충선(1997). 청소년의 성에대한 지식·태도에 관한 연구 - 전남지역 일부 中1학년 대상.
대한아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5
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1)연구의 필요성
2)연구 주제
3)가설
4)연구 목적
5)용어 정의
6)연구의 제한점
2. 문헌고찰
3. 연구 방법
1) 연구설계
2) 연구 대상자 및 연구 기간
3) 연구 도구
4) 자료 수집 방법
5) 자료 분석 방법
4. 연구결과의 기대효과 및 효용
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★ 지원자가 왜 간호학을 이수하려하나? 1500단어
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 간호학 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논할 때, 개인
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간호사로서의 기본기를 탄탄히 다질 계획인 것입니다. 이후에는 중환자실이나 응급의학센터 등 보다 전문성이 요구되는 분야로 진출하거나, 일정 기간의 임상 경력을 쌓은 후 대학원에 진학해 간호연구 혹은 호스피스 간호와 관련된 연구를
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간호사가 되겠습니다. 동시에 저의 단점인 지나친 신중함을 보완하고, 다양한 임상 경험을 통해 더욱 유연하고 신속한 판단력을 기르기 위해 노력토록 하겠습니다. 더 나아가 학문적으로도 성장하고자 대학원 진학을 고민하며, 간호 연구를
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간호사 자격을 취득해 호스피스, 완화의료 등 인간적 돌봄이 특히 절실한 분야에서 환자와 가족을 지원하는 간호사가 되고자 합니다. 그 과정에서 대학원 진학을 통해 학문적 연구를 병행하며, 더 나은 간호 실무 모델을 탐구하고 발전시키는
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호스피스 전문 간호사 자격증을 취득하여 더욱 수준 높은 호스피스 간호를 제공할 수 있는 간호사가 되겠습니다.
인천 성모병원에서 오랜 기간 근무하며 고민하고, 이런 연구들이 좋은 호스피스 간호가 되어 20년, 30년 뒤에도 인천 최고의 호
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간호 술기"와 시뮬레이션 실습을 배우며 기본 간호학의 기초를 다지고 간호기술 능력을 높일 수 있는 기회를 가졌으며 임상 상황에 대한 대처 능력과 의사소통 기술도 배웠습니다. 그리고 임상 현장을 발전시키기 위한 임상연구 능력을 갖추
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