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호학, 군자출판사, 2013. Ⅰ. 서론
고위험 신생아의 고빌리루빈 혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호에 대해 설명하시오 (10점)
Ⅱ. 본론
위장관계 장애는 급성 또는 만성으로 올 수 있으며, 일상생활을 방해
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위장관계 장애는 급성 또는 만성으로 올 수 있으며, 일상생활을 방해하고 생활 방식의 변화를 가져오기도 합니다. 영아와 아동은 성인보다 세포외액이 더 많아 이 시기에는 수분 손실이 더 많고 빠르며 보상기전이 좋지 않으므로, 수분 및 전
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호학 II 정담미디어 안양희 외 (2003). 보건교육, p.631~644 <목 차>
Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------ 1
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------2
1.방사선
2.컴퓨터 관련 질환- VDT증후군
3.근, 골격계 질환
4.요
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호학 上Ⅱ / 수문사 / 서문자 외 / 1999년
-진단검사와 간호 / 수문사 / 송경애 외 / 1998년
-표준화된 간호진단 중재 및 결과 분류 / 정문각 / 최순희 외 / 2003년
-성인간호학상권 / 현문사/ 전시자 외 / 2000년
-호흡기계 문제를 가진 대상자 간호 / 현
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호학Ⅱ. 수문사. p154-155, p386-389, p470-471.
· 박은숙 외(2014). 근거기반실무 중심의 아동간호학 하권. 현문사. p61-65, p91-97, p301-307,
p426-427, p462, p502-507.
· 조경숙 외(2014). 성인간호학 하권. 현문사. p60-62, p411-423, p581.
· 지제근(2012). 지제근 의학용어
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호학. 서문자 외. 수문사. 2000
성인간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과. 김성중. 군자출판사. 1998
www.kimsonline.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
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관계와 초국가적 연결망」.석사학위논문, 서울대학교 인류학과 대학원.
이현숙(2007), 정신장애인이 가족원에게 제공하는 사회적 지지에 관한 연구 : 사회복귀시설을 이용하는 정신장애인의 가족을 중심으로, 이화여자대학교 석사학위논문.
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관계를 밝힌 대다수의 연구들은 유아교사들이 직접 유아들과 활동한 것이 아니라 연구자의 의도에 따라 체육활동이나 신체놀이를 할 줄 아는 전문가에 의해 계획된 활동들이다. 유치원교사들이 유아신체활동을 직접 실시하지 못하는 이유로
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장애인에 대한 태도에 미치는 영향. 공주대학교 특수교육대학원 석사학위 논문.
임동규 안인수 양동란(1996). 장애학생의 통합교육 사례. 현장특수교육, 제3권 3호, 국립특수교육원.
최승희(2000). 또래지지말 프로그램이 장애학생의 관계증진
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장애인기관 그리고 의료기관과 법적인 지원을 할 수 있는 기관 간에 유기적이고 원활한 관계가 형성되어 여성장애인 성폭력 피해자를 위한 신속한 지원체계가 구축돼야 할 것이다.
5. 성교육과 성폭력 예방 프로그램 실시
성폭력특별법 제 8
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장애, 혼돈, 경련, 의식장애, 빈맥, 발한, 공복감이 나타납니다.
61. 저혈당 치료 및 간호에는 무엇이 있는가?
- 의식이 있는 대상자에게는 오렌지 주스 120cc를, 의식이 없는 대상자에게는 50% 포도당 용액 50cc-100cc를 IV합니다.
62. 수술 후 호흡기계
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약물을 복용해야 합니다. 1. 성인간호학 ? 심혈관계(20문항)
2. 기본간호학 ? 정맥 내 수액 요법(20문항)
3. 아동간호학 ? 호흡기계(20문항)
4. 성인간호학 ? 내분비계(20문항)
5. 성인간호학 ? 신경계(20문항)
6. 감염간호 ? 결핵(20문항)
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장애인분들 스스로가 결과를 이루어 냈다는 자부심을 느낄 수 있도록 도와드리고 싶습니다.
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장애인 개인의 특성과 욕구에 맞는 맞춤형 서비스 제공에도 힘쓰겠습니다. 아울러 기업, 지자체, 장애인 단체 등 다양한 이해관계자들과의 협력을 강화하여 평생 직업 교육의 내실화를 도모할 것입니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
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관계 형성과 효과적인 지원의 기반입니다.
Q3. 생활지도원으로서 가장 어려웠던 상황과 이를 어떻게 해결했는지 말씀해 주세요.
공동생활가정 내 장애인분들 간 갈등 상황에서 중재자로서 양측의 입장을 경청하며 대화를 촉진했습니다. 서로
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