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한다. 1. 프로그램 필요성 검토
2. 프로그램 환경 및 상황분석
3. 요구진단
4. 요구의 우선순위와 목표설정
5. 교육내용선정
6. 교수법 선정
7. 교수매체 선정
8. 인적/물적/재정자원의 배분
9. 홍보 방법 결정
10. 평가 및 보고
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원인
1)심리적원인
2)유전적원인
3)기질적원인
(가)생화학
(나)뇌기질
3 발생빈도
4 주된 특징 및 증상
5 자폐의 치료 및 프로그램
(가)러틀랜드센터의 발달치료 프로그램
(나)언어발달프로그램
(다)지역 개입 프로그램
6 예후
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인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지와 프로그램 내용
6, 프로그램 내용
결론
참고문헌
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특징과 가족정책의 접근방안, 대명문화사
ⅳ. 이명신(2005), 맞벌이 가족 지원서비스에 대한 만족도 및 필요도 : 직종별, 자녀연령별 비교
ⅴ. 현대가족의 부양부담과 사회복지제도 및 서비스(1999)
ⅵ. KBS 제2라디오 <이영권의 경제포커스>
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프로그램을 선정하여 영아발달 학습내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해 논해 보았다. 영아기는 전 인생에 있어 발달 속도가 가장 급속히 일어나는 시기이며, 전 생애에 가장 지대한 영향을 미치는 중요한 발달단계이다. 또한 인
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프로그램을 다른 직업훈련 프로그램과 비교하여 제시하는 등 부모-자녀 관계를 기술적인 것으로 설명하는 경향이 있다. PET는 부모-자녀 문제를 조정하는데 아주 단순한 공식을 제시하고 있다: 자녀의 연령, 특징 등을 고려하지 않는다. PET는
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교육의 체계화 및 프로그램의 다양화
2) 자원봉사 관리체계의 전문화
3) 민간자원봉사단체 활성화
4) 자원봉사단체들의 네트워크 강화
5) 자원봉사 인증과 인센티브제 정착
6) 여성 전문봉사와 가족봉사 활성화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특징과 발달과업
A. 청소년 전기
I. 신체적 발달
1. 성장급등과 사춘기의 성숙
2. 일차 성징과 이차 성징
3. 초경
4. 신체적 변화로 인한 심리적 영향
1) 조숙과 만숙의 심리적 영향
2) 초경, 월경에 대한 반응
3) 외모에 대한 느낌
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특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
4. 걸음마기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
5. 유아기의 영역별 발달 특징
(1)
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프로그램
1) 인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
이름: 김00
연령: 39세
성별: 여자
직업: 회사원
거주지: 경기도 용인
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
교육대상 가정은 이혼 한부모 가정
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