|
연령이더라도 발달수준에 따른 격차가 매우 크며 개인차가 크기 때문에 영유아 보육과정을 구성할 때 연령과 발달 수준을 고려하여 목적과 목표를 설정하고 내용과 방법을 결정해야함(예: 장애아 통합보육, 혼합연령집단 구성 등)
2) 보육대
|
|
|
혼합연령학급에서 ‘5세 누리과정’을 운영하는 교사들이 겪는 어려움은 학급의 만 5세 구성 비율에 따라 다르게 나타났다. 만 5세의 비율이 높은 학급인 경우에는 ‘만 3, 4세 교육기회의 제한’이 어려움이, 만 5세의 비율이 낮은 학급인 경
|
|
|
프로그램 등급제의 도입배경
3. 우리나라에서 논의되고 있는 프로그램 등급제 관련 현황
4. 현행 등급제의 실행과정상 문제점
1) 등급제 시행의 필요성
2) 텔레비전 프로그램 등급제의 홍보 필요성
3) 텔레비전 프로그램 등급제 구성원칙
|
|
|
된다.
-전문교사에 의한 특별 영어교육 ---------------------
영어노래와 율동, 동화, 뮤지컬 활동을 통해 자연스럽게 외국어를 받아들일 수 있도록 지도한다.
-전문교사에 의한 전통 문화 교육 ----------------------------
국악기 활동 및 전래동요, 놀이
|
|
|
무엇처럼 생겼는지 이야기해 볼 수 있다. 영아의 신체발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램을 계획하여 작성하시오(만2세)
1. 신체발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램 계획안 1
2. 신체발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램 계획안 2
|
|
|
인 학습을 위해 성과에 대한 집단 보상이 이루어져야 한다. 이러한 조건 속에서 유아들은 사회성을 기를 수 있고 책임감과 친밀감이 생길 수 있다.
5) 혼합연령학습
나이 많은 유아들이 자신보다 나이 어린 유아들에게 근접발달지역 내에 있는
|
|
|
연령편성과 놀이의 관계에 관련된 연구들을 살펴보면, 김명순, 유정은, 이민주, 조항린(2011)은 학급연령 구성에 따른 놀이의 차이와 학급연령구성과 유아의 놀이성 수준에 따른 놀이행동에 대하여 연구하였는데, 연구결과를 보면 혼합연령학
|
|
|
혼합연령반의 운영은 원칙에 의해서만 가능하다. 0∼1세 영아는 혼합연령반 운영이 가능한 반면에 교사 대 유아 비율은 1:3이다. 1세∼2세도 혼합연령반 운영은 가능하지만 교사 대 유아 비율이 1:5로 나오네요. 0∼2세 영아와 2세 이하 3세 이상
|
|
|
연령과 능력이 비슷하기 때문에 유아 상호간의 충돌과 좌절의 경험을 줄일 수 있다.
이질집단 편성은 유아의 연령, 성, 능력, 지역, 계층, 인종 등을 적절히 혼합하여 학급이나 집단을 편성하는 것으로 수직적 집단편성 혹은 가족 집단편성이
|
|
|
연령과 능력이 비슷하므로 유아 상호간의 충돌과 좌절의 경험을 줄일 수 있다.
이질 집단편성은 유아의 연령, 성, 능력, 지역, 계층, 인종 등을 적절히 혼합하여 학급이나 집단을 편성하는 것으로 수직적 집단편성 혹은 가족 집단편성이라고
|
|
메뉴펼치기
