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듣고 나니 환자분의 간호에
도움이 된 것 같습니다. 감사합니다. Ⅰ. 대상자 특징
(1) 화가 난 대상자
(2) 노인 대상자
Ⅱ. 의사소통 時 유의점
(1) 화가 난 대상자
(2) 노인 대상자
Ⅲ. 참고문헌
Ⅳ. 적용사례
Ⅴ. 시나리오
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의사소통 방법
④ 지남력장애에 따른 의사소통 방법
2) 치매정도에 따른 의사소통 방법
① 치매 단계별 의사소통 손상정도
② 치매 단계별 잔존해 있는 의사소통 능력
③ 치매정도에 따른 의사소통 방법
2. 치매대상자
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화 내용을 잘 듣고 잘 따라 해요
2) 선생님과 같이 영어로 말해봐요
Ⅶ. 독서학습(수업)프로그램 사례
1. 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습프로그램
1) 제목만 보고 먼저 생각하기
2) 삽화만 보고 먼저 생각하기
3) 물음만 보고 먼저
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대상자를 동등한 가치를 지닌 인간으로서 인정하고 접촉하게 하여 내면의 힘에 대한 인식을 강화시키도록 함
일치성의 중요 강조, 대상자의 성장 기회를 최대화 함.
< 일치적 의사소통에서 중요한 단계 >
개인이 반응하는 생존 유형은 자
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의사소통이 이루어지는 실제 상황에서는 언어적인 것과 비언어적인 것이 섞여져 나타나기 때문에 이를 명확하게 구분하기는 매우 어렵다고 보아야 한다. 그러므로 상대방을 진실로 도와주기 위해서는 먼저 그의 말에 귀를 기울여야 하고, 스
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