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평가제에서 평가되어야할 방법적 요소
1) 평가자는 누가 되어야 하는가?
2) 평가대상의 무엇을 평가할 것인가?
3) 평가의 신뢰성은 어떻게 확보할 것인가?
5. 교사평가제를 시행해야 하는 이유
1) 공교육의 정상화
2) 교사의 교육
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브레인 스토밍이란?
Alex Osborn이 만든 브레인스토밍은 아이디어 창출과 아이디어 평가를 분리한 방법으로, 자유분방하게 사고할 수 있는 분위기에서 스스로 아이디어를 만들거나 다른 사람이 만든 아이디어로부터 새로운 아이디어
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교육행정가들이 학생과 교육과정을 평가하는 하나의 창으로서 포트폴리오를 사용할 수 있다.
넷째, 토론 및 관찰법
토론과 관찰 방법은 학생들로 하여금 수학적 주제에 대하여 소집단별로 토론하게 하고 교사가 이를 관찰하는 것이다. 학생
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평가의 중요성
1-3 인사평가의 체계
2. 인사평가의 환경과 방침
2-1 인사평가의 환경
2-2 인사평가의 방침
3. 인사평가의 활동과 기법
3-1 근무평정
3-1-1 근무평정의 목적
3-1-2 평정대상과 평정요소의 선정
3-1-3 평정자의 고과방법
3-1-4
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분위기를 조성한다. 결과보다는 과전을 중시한다. 학생이 주체가 되도록 한다. 지역이나 제재 및 차시에 맞게 재구성하여 활용한다. <개정의 중점, 성격>
<목표>
<내용>
<지도방법>
<평가, 체육수업이해>
<교수학습계획>
[정답]
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방법을 구체적으로 안내해 주어 활동만 있고 학습이 없는 국어 교육 상황을 개선하고자 하였다. 그리고 학습자의 자율 학습력 신장에도 유의하여 다양한 학습 보조 장치를 제시하였다. 또 ( ㉠ )란에 ‘되돌아보기’란을 두어 단원 학습 평가
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배려하는 행동을 스스로 느낄 수 있도록 도와주어야 겠다.
㉠
㉡
㉢
㉣
㉤
<답>
㉠ 관계
㉡ 대화
㉢ 모본(본보기)(modeling)
㉣ 격려(확신)(confirmation)
㉤ 실천기회 <개정의 중점>
<내용>
<교수-학습방법>
<평가>
<교과교육론>
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교육사. 이홍우.박재문.유한구 역. 교육과학사
Bubacher, J.S.(1987). 교육사 교육문제변천사. 이원호 역.
Neller G. F(1987). 현대교육사상. 서울: 서광사. 안인희 역.
< 논 문 >
권영기(2000). "루소 교육이론의 사회학적 고찰." 석사학위논문. 한국교원
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방법으로 하루빨리 해결되어 우리나라에서 공교육이 활성화되고, 더 나아가 미래의 아이들이 세계에서 자신의 능력을 실컷 발휘할 수 있는 그런 환경이 되었으면 한다. 1. 문제인식
2. 교육의 개념
3. 사교육의 현황
4. 사교육의 원인
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방법을 연습해보고 발표하기
■학습활동 정리하기
●형성평가 (진실 혹은 거짓, OX 퀴즈)
●흡연이 건강에 미치는 영향에 대해서 발표하기
●담배를 피우지 않겠다는 선서하기
5´
(24´)
5´
(29´)
5´
(34´)
6´
(40´)
프리젠테이션
프리젠테이션
짝
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