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정보제공형
정치관련 정보의 효과적인 전달
시민의 정치참여 촉진
투표형
대화형
① 정보제공형: 정보제공형은 정보통신기술을 이용하여 정치적 쟁점과 관련된 뉴스, 의견, 토론 자료 등의 다양한 정보를 시민들에게 더욱 효과적으로 전달
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정보통신기술)활용교육
1. 자료 개발 및 활용면
2. 정보 활용 능력 신장면
3. 자기주도적 학습력 신장면
Ⅶ. 자기주도적학습의 체험학습
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ. 향후
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통신 분야
제 1 주제 : 차세대 이동통신
Ⅰ. 차세대 이동통신에서 이용되는 개념
Ⅱ. 미래의 통신서비스
Ⅲ. B-ISDN(초고속종합정보통신망)
Ⅳ. ISDN 의 중요성
Ⅴ. ISDN 기술
Ⅵ. 국내의 ISDN 현황과 전망
제 5부. 하드웨
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기초
Ⅵ. 자기주도적학습의 촉진요소
1. 환경 조성
2. 학습 계약(learning contract)
3. 동료 학습 집단 조직의 격려
4. 교사의 역할 변화
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 자세
Ⅷ. 향후 자기주도적학습의 향상 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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통신의 결합)
* 세부조사사항 : 한국의 경제발전을 위해서 정부가 5가지중 하나로 IT를 선정한 이유와 IT강국이 되기위해 정부는 어떤 정책을 펼쳤는지...등
6. IMALL7과 오픈마켓, 종합쇼핑몰 비교
6.1. 기업형 메이저급 쇼핑몰 제작 절차
6.2. 개
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기술의 도입 하고 카메라폰을 손에 들고 있을 때만 찍히도록 하는 방안도 고려해 볼 수 있을 것이다. 또한 기술적 규제보다 우선적으로 사후규제 및 문화운동 병행을 선행해야 하겠다. 법적인 보호장치로 개인정보보호법에 카메라폰 등에 의
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정보 기술이 주도하는 정보화 사회에서는 오락을 중심으로 발달해온 영화나 TV매체와는 달리, 교육적인 필요성에 의해 그 활용의 방법이 개발되고 도입된 컴퓨터 관련 기술들이 주는 시사점은 매우 의미 있는 것으로 보여진다. 정보화 사회에
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정보 통신 기술(ICT : Information Communication Technology) 활용 교육이다. 교육 방법적인 측면에서 ICT 활용 교육은 문제해결에 필요한 정보의 습득, 이해, 재구성, 토론 및 적용 등의 과정을 통해 창의력, 문제해결력, 의사소통능력 등의 고등 사고력과
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정의
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육과 저작권
Ⅴ. 원격교육과 CAL(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 원격교육과 원격화상교육
Ⅶ. 원격교육의 사례
1. 한국방송대학교(http://www9.knou.ac.kr/kvumain/)
2. 교원캠퍼스(http://www.teacher21.co.kr/)
3. 국립특
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정보생활화가 자연스럽게 이루어질 수 있는 환경을 구축하는 데 있다고 본다. 차별적인 정책방안은 정책대상자, 즉 정보격차 해소정책 대상자의 속성에 따라 보다 적합한 정책을 개발하는 것을 의미한다. 이는 넓은 의미에서 단순한 정보격
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