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의미
Ⅲ. 칼스(CALS, 광속상거래)의 목표
Ⅳ. 칼스(CALS, 광속상거래)의 역사
Ⅴ. 칼스(CALS, 광속상거래)의 효과
Ⅵ. 칼스(CALS, 광속상거래)의 추진 실태
Ⅶ. 선진국의 칼스(CALS, 광속상거래) 사례
1. 미국
2. 일본
3. EU
Ⅷ. 결론 및 시사
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정보화시대의 사회운동 : 온라인 사회운동의 유형과 특징, 사이버커뮤니케이션학회
김명숙(2002) - 전자적 시민참여에 대한 사례연구, 고려대학교
송경재(2007) - 정보화 시대의 인터넷 시민운동, 경희대학교아태지역연구원
송경재(2010) - 인터넷
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통신 융합현상이 저작권에 미치는 영향..
유의선 (2000). “전자출판 저작물의 적정보호 수준”. <한국언론학보> 44-3.
윤기호우지숙김병준 (1999). 지식정보화사회에서의 지적재산권보호에 대한 경제적 분석. 정보통신정책연구원 연구보고 99
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사회의 공공서비스에 제외 되진 않도록 보편적(보편성)또한 추구하며 상호 작요 하에 전자정부의 발전이 되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전자정부의 개념과 의미
2. 지식정부와 전자정부의 관계
Ⅲ. 전자정부의 특징
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사회는 최근 정보화라는 새로운 사회발전적 전기를 맞아 지식정보사회로의 도약을 위해 매진 중이다.
야심적인 국가정보화 정책에 의해 공공차원에서는 초고속정보통신망을 위시한 정보인트라 구축사업 및 행정전산화 작업이 적극 추진되
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구축
7. 가상대학(숙명가상캠퍼스)의 발족
Ⅶ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 문제점
1. 운영 목적
2. 교수-학습과정 운영
3. 양질의 교육용 컨텐츠 확보
4. 교육서비스 전달기술 개선
5. 지적재산권
6. 수요자의 만족도 관리
7. 국제
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정보화 사회에서 최첨단 정보기술을 교육에 도입하여 지금과 같은 단편적 지식의 암기 위주의 교육이 아닌 창의력 배양 중심의 교육을 초고속 정보통신망 구축하에서 실현한다면, 우리가 세계의 선진 그룹이 될 수 있는 가능성을 제시해 줄
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정보화 시대에 발생할 수 있는 복지 문제를 예측하고 그것에 적합한 복지서비스 방법을 개발해야 한다. 정보화 시대에는 가벼운 스트레스에서부터 심각한 정신병에 이르기까지 다양한 정신질환이 급증할 것으로 예측된다. 또한 사회 규범이
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사회라는 것이다. 구르던 자전거가 멈추는 순간 넘어질 수 밖에 없듯이 자기혁신의 운동이 멈추면 사회는 뒤쳐지게 된다. 성공이 아니면 실패일 뿐, 어중간한 절충은 무의미하다.
< 참고자료 >
김영석. 정보화사회와 뉴미디어. 한림과학
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정보화 사회를 위한 교육정보화, 교육부 학술연구 수탁 연구보고서.
[4] 유인환, 이태욱(1998). 컴퓨터 교육 활성화를 위한 교육과정 개정방안. 컴퓨터교육학회논문지 1(1).
[5] 신수범, 유인환, 이철현, 이태욱(1999). 교육 목표 이론에 따른 제 7차
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