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과학학습 평가, 교육과학사
▷ 김인환 외 2인, 과학교육탐구, 박영사
▷ 김효남 외(1998), STS식 수업의 실제, 교육과학사
▷ STS학습 프로그램이 고등학교 학생들의 학업 성취도 및 과학적 태도에 미치는 효과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업
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화학Ⅰ, 국사 가장 선호
2. 대입 어떻게 치러지나?
1) 수능
2) 학생부성적
3) 입학요건
Ⅷ. 대학입학(대입, 대학진학)의 대비 전략
1. 평소 학교 공부를 열심히 해야 한다
2. 수능시험에 대한 대비가 가장 중요하다
3. 수능시험은 어려워질
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Ⅵ. 생명공학의 발명특허
1. 명세서 기재
2. 발명의 성립성
3. 산업상 이용성(Industrial applicability)
5. 진보성(Inventive Step)
Ⅶ. 생명공학과 바이오혁명
Ⅷ. 생명공학과 생명공학산업
Ⅸ. 향후 생명공학의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과학회 18, 1
조수철(1989) / 유아자폐증의 사회성 발달에 관한 연구 / 서울의대 정신의학지
폭스, 리차드 엠 / (자폐증 아동을 위한)행동치료
Maria J. Paluszny(1992) / 자폐증 : 부모와 전문가를 위한 지침서 / 저 이화여자대학교 언어청각임상센터 역
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과학습 향상을 위한 학업기술 교수전략, 한국정서.행동장애아교육학회, 2010년
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO 저 이성봉, 이병혁 외 1명 역, 자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제, 시그마프레스, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애 개념
1
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업협회(2007). 식품위생교육교재. 식중독 예방을 위한 집단급식소 안전관리.
한국보건산업진흥원(2006). 식중독 예방사업 중장기 계획 연구.
홍수현(2003). 단체급식에서의 HACCP 제도 확대적용을 위한 방안 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
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계획서 내에서 일관되게 사용되고 있는가
6. 이론적 배경
7. 기초조사, 실태분석
8. 실행 목표(가설) 설정
9. 연구방법
10. 평가 및 검증 방법
11. 연구의 실행(실제)
12. 연구결과 및 해석
13. 논의
14. 요약
15. 결론
16. 제언
Ⅹ. 결론
참고
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업치료
9) 연하곤란 치료
10) 균형치료
11) 가족의 역할
12) 보조 기구들
Ⅶ. 심근경색증환자 재활간호
1. 입원기(조기재활프로그램)
2. 퇴원기(후기재활프로그램, 장기 재활 프로그램)
1) 투약
2) 영양계획
3) 흡연위험요소
4) 스트레스 관
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여대 대학원 2010 TM 155.4 -10-21 107호 석사 - p.16~18 : 아동의 우울을 우울이라고 볼 수 있는지, 어떤 방식으로 표현되는지 나와 있음
아동의 우울감과 S-HTP 반응 특성에 관한 연구 / 강정화 대전대 보건스포츠대학원 2007 TM 615.85156 ㄱ266ㅇ 107호
부적
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)의 전통적인 수업과 개혁적인 수업 비교
Ⅷ. 향후 교육개혁(학교교육개혁)의 방향
1. 학교의 자율과 책무의 제고에 개혁의 우선순위(priorities)
2. 개혁의 수순(sequencing) 조정
3. 개혁안들의 균형된 결합(packaging)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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