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FUTURE HORIZON, 25-30.
남현주·하현종, 「국가가 은폐한 기사를 볼 수 있는 ‘수상한 도서관’」, 『SBS News』, 2020년 03월 29일 1.서론
2.메타버스의 정의
3.메타버스의 유형
4.메타버스를 위해 활용될 수 있는 정보통신 기술
5.결론
6.참고자료
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정보윤리의 범시민적 확산을 위해 정보통신윤리위원회 등 몇몇 관련 단체와 기관에서 정보윤리 교육을 실시해 왔지만 체계적인 정보윤리 교육은 학교 교육을 통해서 가능하다고 보아진다.
그 동안 컴퓨터 활용 능력 신장 면에만 치우친 학교
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활용한다.
Ⅷ. 향후 NGIS(국가지리정보시스템)의 과제
1. 지리정보 인터넷 연계 기술개발
인터넷 모빌 GIS 서비스 기술, 인터넷 정보유통 요소기술, 이기종 시스템 상호운영 기술, 유통 데이터 포맷 생성 기술, 분산환경객체지향 GIS DB 개발 및 시
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정보화진흥원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빅데이터의 개념, 기본적인 특징
1) 빅데이터의 개념
2) 빅데이터의 특성
2. 현재 우리 사회에서 활용된 빅 데이터의 사례
1) 네이버 데이터랩(DataLab)
2) 건강보험공단
3) 한국도로공사 ICT센터
4) 시
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적 특성을 이해, 자신과 다른 사람의 정보 기술 활용을 비판적으로 성찰한다.
2. 영국의 새 교육 과정에 나타난 ICT 교육
영국은 현재의 교육 과정을 개편하여 2000년 9월부터 개정된 교육 과정을 시행하기로 하였다. 새로운 교육 과정이 제시되
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ICT에 대한 이해를 높여야 하고, ICT전문가들은 교육방법에 대한 이해를 높여야 할 것이다. 경영전문가들이 컴퓨터기술에 대한 이해를 높이고, 컴퓨터전문가들이 경영이라는 분야에 이해를 높여, 오늘날과 같은 전혀 새로운 경영정보 환경을
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정보통신정책연구원
【 참고자료 】
김경훈,이선희,양수연,오윤석,송태민(2017)「ICT 정책에서 빅데이터 분석의 활용방안 연구」정보통신정책연구원
김광섭(2016)「빅데이터산업의 부상 및 시사점」KDB산업은행경제연구소
김규남(2014)「빅데
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ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능
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정보까지도 모두 데이터베이스화 하고 있다고 한다.
참고문헌
한국경영정보학회, '정보기술을 활용한 기업의 경쟁력강화',하이테크정보, 1993.
권명중, '기술혁신의 경영과 경제', 신론사, 2006.
김인수 외 1명, '기술변화와 혁신전략', 경문사, 200
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교육(인터넷윤리교육)
1. 사이버 윤리교육의 필요성
2. 사이버 윤리교육의 지도 방법
1) 탐구형 방법 : 지식의 구성 중시
2) 활동형 방법 : 참여와 활동 중시
3) 시범형 방법 : 본보기 중시
Ⅲ. 공무원윤리교육
Ⅳ. 시민윤리교육
Ⅴ. 환경
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