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1. 실내환경
1.실내 공기질
☞ 실내환경(IE, Indoor Environment)
☞ 가스상오염물질, 입자상 오염물질, 미생물 등
☞ 질병
: 빌딩증후군( SBS : Sick Building Syndrome)
: 빌딩관련질병 (BRD : Building Related Disease)
: 새집증후군
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빌딩증후군(Sick building syndrome)
빌딩증후군은 실내공기가 오염되어 건물 안에서는 머리가 아프고, 어지러우며 쉽게 피로하고 나른하며 눈이나 목이 따갑고 소화가 잘 되지 않고 메스꺼운 증상을 보이다가 건물 밖으로 나가면 증상이 없어지는
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증후군의 실체와 대응전략. 한국목재신문사. 2004
□ 마사오 이노우에 지음. 김현중 옮김 - 새 집 증후군의 실체와 대응 전략. 한국목제신문사. 2004.1.7
□ 박봉균 - 환경부 생활공해과 사무관. 2006
□ 서광석 - 21세기 여성교양을 위한 환경보건학.
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빌딩증후군(Sick Building Syndrome : SBS)은 고층빌딩의 환기 부족으로 야기되는 눈의 자극증상, 코의 충혈, 두통, 피로, 흉부압박감, 구토증상, 피부염 등의 증후군을 말함
빌딩증후군의 증상은 눈 및 인후자극, 피로, 두통, 피부발적, 현기증, 무기
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환경은 각종 유해 물질들로 인해 오염되어져 왔으며, 우리들의 건강을 위협하고 있었다. 그러나 우리는 실내환경오염에 관한 뚜렷한 인식을 하지 못한 채 빌딩 증후군, 새집 증후군과 같은 현상을 겪어 왔다.
최근 생활 수준의 향상으로 실내
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Environmental Health and Safety Publication
신동천, 내분비계 장애물질의 보건학 이해, 식품용기의 안전과 내분비교란물질 세미나 자료집.
박정옥, 환경호르몬이 인체에 미치는 영향에 관한 대구 시민들의 인지도, 영남대학교 환경 대학원, 2001.
이카다
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환경친화적 실내 환경 요소의 적용방안을 위한 가장 핵심 되는 내용 일 것이다. 특히, 요즘 새롭게 대두되는 새집 증후군 등을 대비하여 환경오염을 일으키지 않는 자재 등을 연구하여 이를 구성에 도입하는 것이 가장 중요한 일 것이다.
다
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증후군을 가진 어린이들은 모든 아이들이 원하는 것을 원한다: 그들은 안고, 기고, 걷고 주변환경을 탐색하고 싶어한다. 그리고 그들 주변의 사람들과 상호작용하고 싶어한다. 이렇게 하기 위해 그들은 대근육 기능을 발달시켜야 한다. 근육
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환경친화 주택의 새로운 패러다임
제 1절 환경친화 주거에 대한 고찰
1. 환경친화 건축의 발생배경
2. 환경친화주거의 건축 현황
제 2절 환경친화 주거 사례분석
1. 국내
2. 국외
제 3절 환경친화적 단지계획의 활성화 방
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환경부 2003. 12.30)
<표2-2> 공중위생관리법 기준(보건복지부)
<표2-3> 후생노동성 지침치
<표2-4> 빌딩위생관리법 규제 기준(후생노동성, 2003.4.1 확대 개정시행)
<표2-5> 환경보호청(미국EPA)가이드 라인
<표2-6> 캐나다 Health Canada 가이드라인
<표2-7
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환경보건 분야에 대한 확고한 꿈을 키워왔습니다. 대학에서 생명과학을 공부하면서 환경 유해물질이 생명체에 미치는 영향, 특히 독성학과 역학 분야에 흥미를 갖게 되었고, 이를 전문적으로 탐구하기 위해 환경보건학과로의 편입을 결심하
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들이 급증하고 있는데, 이들의 건강 문제는 쉽게 사각지대에 놓인다. 이에 대한 실태조사와 정책적 개선 방안을 연구 주제로 설정하여 논문을 준비할 계획이며, 관련 연구가 진행 중인 교수님의 연구실에서 조교나 연구원으로 활동하며 실제
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보건학 분야에서 실질적인 변화를 만들어내고, 사람들의 삶의 질을 향상시키는 것입니다. 이를 위해, 저는 연구와 현장 경험을 통해 보건학의 이론을 실제 적용하는 방법을 배우고자 합니다. 저는 지역사회 건강 프로그램에 참여하고, 보건
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빌딩경영관리사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 빌딩경영관리사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동
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보건학의 연구와 정책 개선을 통해 사회적 변화에 기여하고 싶습니다.
Q30. 보건학과에서 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요?
A30. 보건학과에서 필요한 자질은 문제 해결 능력, 분석적 사고, 협력 정신입니다. 또한, 변화하는 보건 환경에
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