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발달에 따른 올바른 지식을 갖도록 한다.
<참고문헌>
특수교육재활연구소 저, 특수교육원리, 대구대학교 출판부, 2003
이효자 외 특수아동교육, 도서출판 정일, 1997 Ⅰ. 시각 장애아동의 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 지능
3) 개념
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환경을 개선하고 누구나 공평하게 성장할 수 있는 기회를 제공하는 데 집중해야 한다. 이는 지능 발달의 격차를 줄이고 사회 전체의 발전을 촉진하는 데 중요한 길임을 명심해야 한다.
결국, 유전과 환경은 서로 상충하는 개념이 아니라 서로
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발달심리학회, 2013
김창호, 아동발달 (정상 발달을 중심으로), 퍼플, 2023
이길재, 이귀연, 생물적 요인과 환경 요인이 지능에 미치는 영향 및 지능과 학업 성취도와의 관계 분석. 생물교육학회지, 1999
허윤미, 아동의 자아개념에 미치는 유전과
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환경을 조정하는 강화자로서 학업성취도를 높을 수 있다.
-교사가 강화체제를 통하여 학습동기를 유지시킬 수 있다. 1. 환경의 개념
2. 환경이 인간특성형성에 미치는 영향
① 유전과 환경
② 환경과 지능발달
③ 환경과 정서발달
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 신체발달 및 인지발달의 특성
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
3. 안전사고
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 사고발달
* 참고문헌
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