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환경교육의 내용은 환경관련 직업 소개, 쓰레기의 분리 처리, 식품위생, 폐품의 재활용, 환경오염, 환경 보전, 자원 절약 등 다양한 학습 요소를 반영할 수 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 환경 친화력 향상을 위한 교수 자료의 개발 전략으로
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석사학위 논문
녹색서울시민위원회, 환경감시단 활동안내서
환경부(2002), 체험환경교육의 이론과 실제
환경부(1996), 환경백서 Ⅰ. 환경감시대
Ⅱ. 환경오염
Ⅲ. 환경친화력
Ⅳ. 환경행동
Ⅴ. 환경태도
Ⅵ. 환경방학
참고문헌
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환경친화력
Ⅵ. 실과교과(실과교육)의 인터넷활용교육
Ⅶ. 실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습지도 방안
1. 학습내용의 특징
2. 교육과정 영역
3. 수업의 특징
4. 평가의 특징
5. 학습집단 구
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환경친화력을 증대시키자는 것이다. 그리고 대기업에서 환경권을 많이 분배하고 배출량을 일정한 수준으로 억제 한다면 가장 효율적으로 오염물질을 줄일 수 있는 제도이며, 경제주체에 의해 오염물질 배출권의 분배가 이루어지게 된다.
결
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환경친화력 극대화
○ 21세기 지식정보사회를 선도하는 서울특별시공원녹지관리사업소의 행정Vision 달성을 효과적으로 지원하여 불필요한 업무의 제거, 업무 생산성 향상, 인력의 효율적 활용 등 서울특별시공원녹지관리사업소의 행정 경쟁
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