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계획에 중점이 두어진 시기이다. 초기의 성과평가 중심에서 성과 개선 중심으로, 개인 지향에서 조직 지향적인 프로그램으로, 단기목표에서 장기목표로 초점이 이동하였다. 결과적으로 조직 통합의 관점에서 조직과 환경의 적합을 위한 방향
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환경에 적응할 수 있는
유연성과 전문성이 요구됨
☞ 학교 교육과 나란히 학교 밖에서의 청소년 교육·청소년 복지 차원에서
청소년 핵심역량 함양을 지원하는 청소년정책
2. 프로그램 목적 제6차 청소년기본계획의 목표에 의거 청소년의 진
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ppt
http://elibrary.posri.re.kr/hot/j/n/1998-2/19980714.htm
http://www.aladdin.co.kr/catalog/book.asp?ISBN=8935204307&UID=1748824535
http://www.kisa.or.kr/K_trend/KisaNews/200002/2_7.html
http://mkchung.hannam.ac.kr/research/study/supplier/hitech/%C....
http://mspark.howon.ac.kr/rroom/mydata/nonda
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프로그램 개발」. 연구계획서 보고서, 연세대학교 교육연구소, 2002.
이기원. 「주5일제 수업에 따른 체험학습의 운영실태에 관한 연구 : 문화.예술 체험학습을 중심으로」. 석사학위논문, 영남대학교 행정대학원, 2005.
이원석. 「청소년 여가시
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환경에 대해서 사정을 하게 된다. 그리고 변경 가능한 행위 및 환경에 대하여 등급을 매기고 변화가능성에 따라 보건교육 프로그램을 계획한다.
3단계 : 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
행위적 사정
적절한 스트레스 해
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환경적 측면 등을 종합적으로 고려하여 건강한 삶을 촉진하는 것에 초점을 둔다.
PRECEDE-PROCEED 모형은 다수준적 상호작용 접근법인 생태학적 접근으로서 보건교육의 계획부터 평가과정의 연속적인 단계를 제공하는 포괄적인 기획모형이다. 사
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프로그램 총론.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 개발 공청회.
윤혜경(2008), 함께 키우는 신육아론, 학지사.
이순영 외(2007), 보육과정, 학지사.
이은화배소연조부경(1995), 유아교사론, 교문사.
이한은(2008), 보육교사의 표준보육과정에
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계획서,방통대 보건교육, 보건교육A형,보건교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노인에게 발생하는 안전사고와 그 예방책
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사
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----------------------------------------------- 1~14
1. 건강증진의 개념
2. 건강증진 개념틀
3. 건강증진사업계획서 작성
4. 건강증진프로그램
Ⅲ. 결론 ----------------------------------------------- 14
Ⅳ. 참고문헌 ------------------------------------------ 14
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환경 현황 분석 연구.서울:한국 환경개발기술원.
권태호, 유기준, 김동욱,2005.숲길의 바람직한 정비방안 수립을 위한 이용객인식 조사.한국환경생태학회 학술발표논문집 1:.96-99
환경보호와 환경정책, 이상돈, 2012, 대학출판사 1. 서론
2. 숲
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