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미술관련 책에 대한 관심도가 높고, 글의 심미적 이해 능력이 뛰어남
* 미술교과에 대한 관심과 표현 능력이 있어서 책의 등장인물이나 장면 그리기, 책 표지 디자인하기 등 독서와 창조적인 예술 활동을 결합하는 다양한 활동을 왕성하게 펼
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활동을 하도록 권장했다.
2) 가족 독서신문
(가) 실천시기 : 여름방학과 학교재량 휴업일(10월 4일～6일)
(나) 가족 소개, 신간 소개, 부모님께서 권하시는 책, 책을 읽은 감상문, 독서감상화, 독서에 관한 표어 독서 현장체험, 이 달에 읽을 책,
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독서 퀴즈 만들어 풀기
10. 책을 읽고 내용 간추리기
11. 책 속의 등장인물이 되어 독서록 쓰기
12. 책 홍보하는 광고 전단지 만들기
13. 시로 독서록 쓰기
14. 책의 내용을 만화로 표현하기
15. 초등학교 독서 행사 안내?194
part3 체험학
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수업)의 DBAE(학문에 기초한 미술교육) 학습모형
1. 미술사적 이해 : 한국의 민족의식과 역사의식
2. 미적 지각활동 : 한국의 미의식, 전통예술의 형식과 내용
3. 미술 평가활동 : 한국 전통미술 감상
4. 작품제작활동 : 전통적인 기법 체험
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미술 등의 제재에 매우 적합한 접근방법일 것이다. 그러나 이러한 수업제재들은 미학이나 미술사에 관한 이론적 고찰 없이 수업에 실행하는 것은 곤란한 일이며, 조형활동을 하면서 미술비평과정을 반드시 거쳐야 미술적 가치의 체험이 실현
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활동 중심의 즐거운생활 교과 교수?학습 기본 모형
2) 신체적 활동 중심 교수?학습 모형
3) 음악적 활동 중심 교수?학습 모형
4) 조형적 활동 중심 교수?학습 모형
Ⅷ. 즐거운생활 교과의 독서교육
Ⅸ. 즐거운생활 교과의 수행평가
1. 수행
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미술과(제6차미술과교육과정)의 특징
Ⅵ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 목표
Ⅶ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 조소지도
Ⅷ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 내용
1. 미적 체험 활동 -
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체험 활동인지 표현활동인지 감상 활동인지 할 수 있게 만들었다.
⑧ 학습 활동의 정리는 단원의 학습 목표 도달점을 묻는 것으로서 이것은 학생 스스로 자기의 도달점을 점검해보는 「스스로 평가표」라고 할 수 있다.
5. 미술 교화서의 판화
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미술관 박물관 등의 현장체험교육을 학교교육에서 가정교육 사회교육으로 기회를 확대해 가는 주 5일제 수업의 조기 실시 또한 능동적인 다문화 미술활동의 바람직한 방향이 되리라 본다.
2. 학문중심 미술교육과 다문화주의 미술교육
학문
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미술과(미술교육)의 교육실태
1. 학생의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
2. 학부모의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
3. 학교의 특성과 요구
1) 실태
2) 시사점
Ⅴ. 중등(중학교) 미술과(미술교육)의 교육내용
1. 미적체험
1) 자연미와 조형
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