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미술교육전공 석사학위논문, 1989
전성수 / 야! 미술이 보인다, 예경, 1997
최병식 저 / 미술의 이해-현대 미술의 재발견, 서울 : 숙명여자대학교 출판부, 1993
한국미술교과교육학회 / 마음을 여는 미술활동, 예경, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과교
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활동과 창의성 개발
1) 그림책을 통한 창의성교육
2) 전래동화를 통한 창의성교육
3) 동극활동을 통한 창의성교육
4) 무용교육을 통한 창의성교육
5) 음악활동을 통한 창의성교육
6) 미술활동을 통한 창의성교육
7) 종이접기 조형 활동을 통
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로코코건축 - 세계건축의역사시리즈 2, 세진사
이수홍, 만화 서양미술사 - 반고흐와 인상주의 미술, 다빈치
잭 플램(2005), 세기의 우정과 경쟁-마티스와 피카소, 예경
토마스 M,머써(1991), 뭉크 작품집, 중아일보사 Ⅰ. 르네상스미술 화가 레
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조형미술논문집 Vol.2
연주현(2002)「현대 패션 일러스트레이션 이미지 표현경향에 관한 연구」청주대학교 산업경영대학원 논문
이은용(2005)「입체적 표현기법에 의한 패션 일러스트레이션 연구」이화여자대학교 디자인대학원 논문
지현경(
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미술에서 해석한 한지를 중심으로 살펴보았다. 이 글에서 특히 강조하고 싶은 한지의 조형미학은 우리의 삶과 예술의 존재 의미를 ‘한지’를 통해 구명하여야 한다는 것이다. 이를 위해 한지의 역사를 연구하고 전통제지기술을 보존하고 한
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조형 활동을 높이 평가하고 있던 그로피우스는 이렇게 서술했다. "데 스틸은 우리 보다 앞서가고 있지만 우리는 바우하우스에 어떠한 도그마도 심어지길 원치 않는다. 각자가 독창적인 개성을 드러내야 한다.
양식성과 연관을 지어서 말한다
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예술작품, 민음사
◎ 백남준·김홍희, 시간과 영상의 마술사, 현대미술
◎ 엄준상·유윤진, 조형사, 서울산업대학교 출판부
◎ 아리스토텔레스, 톨스토이의 예술이란 무엇인가
◎ 야마구치 가쓰히로저, 김승희역(1995), 20세기예술과 테크놀로지
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예술적 요소들을 탐색함으로써 호기심을 기른다
2. 다양한 활동을 통해 생각과 느낌을 표현함으로써 창의적 표현 능력을 기르고 정서적 안정감을 가진다
3. 자연과 사물 및 다양한 작품들을 감상함으로써 풍부한 감성과 심미감을 기른다
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미술감상의 평가관점
1. 자기 표현을 하고 나서
2. 진품을 감상하고 나서
Ⅷ. 미술감상의 감상방법
1. 작품 내용 서술 작품 속의 대상을 주의 깊게 살펴보고 무엇이 보이는 가를 객관적으로 이야기 한다
2. 작품의 구조 분석 작품 속 대상들
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미술감상교육(미술감상수업)의 유아교육
1. 표현능력 신장에 도움이 된다
2. 조형감각을 신장시킨다
3. 우리 문화와 인류문화를 이해하는 데 도움이 된다
4. 인간형성에 도움이 된다
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상수업)의 비평활동
Ⅶ. 미
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