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이론적 배경
5. 통합교육의 효율적 운영 방안
6. 통합교육의 교수, 학습 방안
Ⅲ. 통합교육 교육계획안 (교통 - 2주간)
1. <주제 선정이유- 교통>
2. 1주차 통합교육 계획안
3. 2주차 통합교육 계획안
Ⅳ. 결 론
<참고 문헌>
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활동은 생활 동화를 활용한 통합교육 활동을 진행하여 만 3세 유아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 본문을 통해 살펴 보았다. 이처럼 동화가 가지는 주제들이 유아가 일상생활에서 경험하는 기본생활습관을 다루고
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우리 잘 지켜 줄 수 있지?
T/C:새끼손가락 손에 걸고 꼭꼭 약속해!
T: 그럼 우리 신나게 게임하도록 해요!
마무리
① 지도 퍼즐을 알맞게 맞추었는지 알아본다.
② 게임 활동에 대해 이야기 나눈다.
T : 우리 지도를 알맞게 맞춰 주었는지 한 번
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활동계획
1) 소집단 독서교육 프로그램
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극
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?
C: 국기가 모양이 어려웠어요, 헷갈렸어요.
T: 그래 아직 너희들이 익숙하지 않아서 그럴거야.
다음시간에 또 다시 해보면 어렵지 않을 거야. 목차
1. 조형활동 계획안 ‘만국기 만들기’
2. 게임활동 계획안 ‘세계 여러나라의 국기’
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계획안이 보다 활성화 되어야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육 서울 : 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 필요성
2. 수학교육활동 계획안(수와 연산)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동자료
칫솔, 양치컵, 낮잠용 침구, 개인담요, 베개
◎유의점
-이가 썩기 시작하는 때이므로 이닦기를 생활화 하도록 한다.
- 낮잠을 자기 전 화장실 다녀오도록 해서 중간에 가지 않도록 한다.
13:30
-
15:30
낮잠
휴식의 필요성을 안다.
다른
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`
박승희(1994). `통합교육의 여건조성`. 한국특수교육학회
편, 한국특수교육의 발전과제. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육 과정의 정의
2. 통합교육의 이론적 배경
3. 통합교육과정에 대한 논의
4. 교육계획안
Ⅲ. 결 론
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우리 동네에 또\" vs \"장애인은 어디로\"…\'님비\' 논란 재연, 연합뉴스, 이재영
https://www.yna.co.kr/view/AKR20170707090500004
3. [웹진69호]장애인의 인권침해, 강력한 법적제도가 필요하다, 한국장애인단체총연합회 http://www.kofod.or.kr/bbs/sub2_4/48469 1.
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우리 가족에게 사랑한다고 말해요
이웃 어른께 예의 바르게 인사해요
가정연계활동
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