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활동
-학교 활동
-클럽 활동
-단체 활동(고)
영 역
설 정
목표 중심의 영역 설정
-자치 활동
-적응 활동
-계발 활동
-봉사 활동
-행사 활동
영역별 목표
-없음.
영역별
목 표
영역별 목표
-신설
전통적인 영역별 활동 내용의 고수
-활동 내용의 추
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자치 활동: 담임 교사, 학생회 담당 교사
적응 활동: 담임 교사, 담당 교사
계발 활동: 계발 활동 담당 교사
봉사 활동: 담임 교사, 담당 교사
행사 활동: 행사 활동 담당 교사, 담임 교사
참고문헌
김명철·정태근 / 초등학교 특별활동의 운영에
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근본적으로 집단활동의 성격을 지니고 있으나, 집단에 소속한 개인의 개성자율성창의성도 아울러 고양하려는 교육적 노력을 포함한다. 특별 활동의 교육과정은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개 영역으로 구성되며,
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적으로 진술
3. 특별활동의 내용
가. 특별활동의 내용 체계
특별활동의 내용 체계
- 특별활동의 본질적인 특성을 부각시킬 수 있는 목표 및 내용 중심으로 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개 영역 설정
- 각 영역에 따른
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특별 활동 운영의 자율화
♣ 특별 활동 영역별 단위 배당에서 총괄 단위 배당으로 전환
- 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 : 12단위
♣ 영역별 이수 단위 결정: 학교에 위임
♣ 단위 학교 특별 활동 운영의 자율성 도모
사. 동
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