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프로그램과 관련해서 우리나라에서는 현재 나름대로의 철학이나 발달이론에 따라 운영되는 특징적인 프로그램을 찾아보기가 쉽지 않다. 아울러 실시되고 있는 대부분의 프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 교육 상황에 맞게 다소
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중심교육과정
1. 국어 생활(4단위)
2. 화법(4단위)
3. 독서(8단위)
4. 작문(8단위)
5. 문법(4단위)
6. 문학(8단위)
Ⅵ. 고등학교 국어과(국어교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 고등학교 국어과(
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프로그램)의 문제점
1. IEP 장단기 목표가 너무 빈약하다
2. 장단기 목표가 기능적 중심의 기술(functional skills)이 아니고 발달을 고려(developmentally appropriate)하지 않는 목표다
3. 교육과정이 기능적(functional), 활동중심(activity based)으로 구성되지
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심리학(형성사, 개념적 기초, 조망)』 아카넷, 2001
여광응『교육심리학』양서원, 2004
심우영『교육심리학』교육과학사, 2002
오만록『교육심리학』교육과학사, 2004
이경화, 고진영 외 『효과적 교수-학습위한 교육심리학』교육과학사. 2005
신
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가칭에 의문을 제기하는 사람은 거의 없다. 과업의 개인적인 정의에 따라, 과업은 많은 다른 교육 방법론적인 신념을 가진 교사들 에게 언어를 가르치는 교수 기법의 주된 목록이 됨. 1.협력교수법
2.과업중심학습법
3.내용중심학습법
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중심으로, 경기도 안양시 대안중학교 시범 연구 발표 논문
○ 심우협(2007), 교육심리학, 교육과학사
○ 조석희·김명숙·박성희(1993), 초등학교 영재를 위한 심화학습 프로그램, 서울 : 한국교육개발원
○ 조석희·윤정일 저, 대한사립중고등학
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교수-학습 활동
(1) 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(2) 논리-수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(3) 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(4) 신체-운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(5) 음악적 지능
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교수-학습 활동
(1) 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(2) 논리-수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(3) 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(4) 신체-운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(5) 음악적 지능
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중심으로], 서울교육대학교 교육대학원.
4. 전성옥(2011), 자기 주도 학습능력에 따른 문제중심학습이 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원.
5. 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원.
6. 김영봉ㆍ최철용 외 3명(2007), 교육심리
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프로그램 사례
1. 실습단계별 내용
1) 실습명 : 참관
2) 실습명 : 실무
3) 실습명 : 수업
2. 실습학교별 내용
1) A(부설학교)
2) B(부설학교)
3) C(대용학교)
4) D(대용학교)
5) E(대용학교)
6) F(대용학교)
7) G(대용학교)
Ⅸ. 교육실습(교생실습)
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