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모형 장치 만들기
ㆍ‘건설 기술의 기초’는 실
제 가정, 학교에서 활용
가능하도록 실습위주로
연계, 강화하여 9학년으
로 이동
1) 단원의 명칭을 <표 5>와 같이 기술학에 근거하여 선정하였다.
<표 5>
학 년
분 야
8
정보통신 기술의
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교육 공학 매체의 활용과 수준 높은 교육의 실현을 위하여 모든 교실에 컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등 멀티미디어 시스템의 설치와 초고속 정보통신망의 활용 체제 구축에 주력하고 있다. 또한 물리적 환경 구축에 발맞추어 교수-학습
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교육의 이론적 기저, 서울 효성문화사, 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 필요성
1. 교육적 차원
2. 개인적 차원
3. 국가적 차원
Ⅲ. 영재교육과정의 운영형태와 특징
Ⅳ. 영재교육과정의 이론적 모형
1. Renzulli의 3부 심화학습모형(En
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교수학습 자료를 활용한다.
4) 학습자의 특성을 정확하게 파악하여 민주 시민 자질을 육성한다.
5) 사회과 교과의 지역화와 재구성을 하여 지도한다.
6) 영역별 특성을 고려하여 통합적으로 지도한다.
7) 정보화 세계화에 대비하는 교육을 한다.
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학습 심리학, 2002
◇ 교육부, 제 7차 과학과 교육과정 개발 지침, 교육부, 1997
◇ 이광만 외, 중학교 과학2 교사용 지도서, 지학사, 2000
◇ 전라남도교육청과학과 교수, 학습방법 개선을 위한 과학실험실 표준모형, 2001
◇ 최돈희, 과학교육, 1998
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교육론, 문음사
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학 3판, 학지사
변영계 저(1999), 교수학습이론의 이해
양서원·김민환, 실제적 교육방법론
정범모(1981), 가치관과 교육, 서울 : 배영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치탐구학습(가치탐구수업모형)의
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학습 이론의 전개 방법
1) 교수 설계의 기본 방향
2) 인지적 도제 이론의 교수 설계 모형
Ⅶ. 수업설계이론의 자리활동수업
1. 자리활동 학습의 개념과 필요성
1) 자리활동 학습의 개념
2) 자리활동 학습의 의의
2. 자리활동 학습의 유형
1)
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교육에서는 결과 중심 교수 모형을 비판하여, 과정 중심 교수 학습 모형이 선호되어 왔다. 그런데 과정 중심 교수 학습 모형 역시 최근 그 단점이 지적되고 있다. 이 모형은 교수 학습 과정에서 학습자의 인지적 전략을 중시하기 때문에 학습
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정보화 시대와 학습자 중심의 교육환경, 문음사
◎ 강인애, 문제중심학습(Problem-Based Learning): 또 하나의 구성주의적 교수-학습 모형
◎ 권성호(1990), 교육공학원론 :교육 방법과 교육공학의 이론과 실제, 양서원
◎ 전도근(2002), 학습이론의 적용
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교수의 질이며, 학습에 사용한 시간을 결정하는 변인은 학습기회와 지구력이다. 결국, Carroll은 학습의 정도를 높이기 위해 학습자의 적성, 교수이해력, 지구력, 교수의 질, 학습기회를 효과적으로 저정할 것을 제안하고 있으며, 학교학습 모형
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