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지도 전략
1) 에너지 절약 교육의 교수?학습 전략
2) 에너지 절약 교육의 평가
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 정보통신교육 사례
1. 기초 조사
1) 수준별 학습에 대한 의견
2) 컴퓨터 활용 능력 파악
2. 교재 선정 및 개발
1) 논의
2) 해결
3. 학습
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정보윤리 의식과 합리적 정보수용 태도를 가지고 정보 통신 및 정보 처리 기술 등을 교수-학습활동, 학생관리, 학사 및 교육 행정업무 등 제반 교육활동에 효과적으로 활용할 수 있는 능력이 요구된다. 교원들의 정보소양능력을 갖추기 위해
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기술공학의 발전이 교육기회의 확대와 교육방식에 대한 새로운 패러다임을 제시하고 있으며 새로운 형태의 학습을 가능케 하고 있다. 이러한 추세에 따라 상호작용성이 보다 강화된 원격통신기술에 기초한 새로운 원격교육의 형태가 나타나
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학습이 이루어지는 열린 학습 풍토를 통해 학생들은 자신들의 진정한 관점과 의견을 갖출 수 있다.
5. 성공적인 학교 통일 교육을 위해 학습 보조 도구의 다양한 활용은 매우 중요하다
통일 교육에 유용한 학습 보조 수단은 많다. 신문기사, 사
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교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루도록 하고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도에 힘쓴다.
(7) 학교에서는 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록 독서 목록을 작성하고, 국어과를 비롯한 각 교과교육과 재량활동 및 특별활동에 활용할
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교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 한국교육과정평가원, 1999
정택희 외 - 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구, 연구보고, 한국교육개발원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷활용학습의 필요성
Ⅲ. 에듀넷활용학습의 장점
1. 교
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활용능력신장을 위한 자극적이고 단계적인 현직연수가 요구된다.
3. 현재의 교실 구조속에서도 열린교육은 이루어질 수 있으나 완전한 의미의 열린교육을 전개하기 위해서는 코너학습 등을 위한 교실 구조 개선과 각종 정보통신 기기와 멀티
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교육을 생각하며 ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고 정보통신 윤리에 관한 바른 교육이 이루어지도록 노력해야 할 것이다.
* 참고 사이트
http://eduict.org
http://onlineproject.org/
http://ict-class.x-y.net/ ICT 의 개념
ICT 활용교육의 개념
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않고 완성되지 않았다. 1.스프레트시트란 무엇인가?
2. 스프레드시트에는 어떤 기능이 있을까?
⑴ 계산기능
⑵ 차트 작성 기능
⑶ 자료 관리 기능
3. 스프레드시트의 화면 구성 알아보기
사무자동화일반과 본시 교수-학습 지도안
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기술과 환경, 인간과의 관계 교육이나 학교 주변의 자연환경에 대한 이해 교육에 관해서는 학생이나 학교 지역의 실태에 맞추어 어느 하나를 선택하여 지도하도록 한다.
Ⅵ. 결론
지역 이해는 세계적 시야에서부터 국지적 시야에 이르기까지
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