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1 성과주의 개념
2. 성과주의예산제도의 절차
3. 장 · 단점
Ⅲ. 성과주의 예산제도의 실제 사례
1. 부산시와 서울시의 사례를 통한 문제점 분석
2. 서울시 맑은환경본부의 성과주의 예산
Ⅳ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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기본원리
Ⅷ. 헌법의 제정
Ⅸ. 헌법의 학습방법
1. 교과서를 정독하여야 한다
1) sub-note가 너무 많다는 점
2) sub-note는 교과서의 내용을 압축정리해 놓은 것
2. 문제집 선정에 신중하여야 한다
3. 판례를 정확히 이해하는 것이 필요하다
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정리
3. 반응 심화
1) 다른 작품과 관련 짓기
2) 토의하기
4. 반응의 일반화
1) 일반화 가능성 탐색
2) 일반화
Ⅳ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 학습지개발
1. 반응 범주와 관련된 활동 추출
2. 반응 활성화 학습지 개발
Ⅴ. 반응중
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요약
1) 유아과학교육의 기본 목적의 두 가지 측면
2) 유아과학교육의 기본 목적
Ⅱ. 유아과학교육의 연구 동향
1. 미국과학교육의 변천과정
1) 실용주의/교과서 시대(1920~1957년)
2) 과학교육의 제 1혁명(1957-1978)
3)
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집, 1997
- 신중갑, 정보통신 윤리교육의 필요성과 방법에 대한 고찰, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
- 이채연, 새로운 교육지평 사이버유니버시티, 버젼업 가을호, 토마토출판사, 1997
- 이인숙, 사이버교육의 개념과 실천적 전략, 2001
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회계 결산부분을 제 머릿속에 완벽하게 정리해 놓을 것입니다.
<참고 문헌:K-IFRS 반영 회계 원리 입문 9판(김종호·홍정화·김원배·김태석 공저, 두남출판사> 1. 결산의 의의와 절차
2. 시산표의 작성
3. 결산정리 · 기입의 의의
4. 상품
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개념과 의의, 서울 : 새교육출판사
광주진흥고등학교(2000) : EBS교육방송 활용을 통한 사교육비 절감 및 학력제고, 광주 광역시 교육청
김승하(1989) : 교육방송 프로그램 활용 효율화 방안, 서울 : 한국교육개발원
서영일(1994) : 교육방송 효율적
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집단에서 소수의 요소를 선택하는 과정인 표집에 대해 살펴보았다. 표집은 정확성과 자원간 교환조건이다. 표집을 통해 연구자는 관심 있는 정보에 관해 추정을 할 수 있다. 연구자는 진짜 모집단 평균은 알지 못한다. 표집은 세 가지의 원리
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e-SCM solution 공급 업체
2. 국외 적용 사례
Ⅴ. 국내 e-SCM의 성공추진전략
1. e-SCM에 대한 기업들의 새로운 인식
2. 주요정보기술
3. e-SCM의 발전방향 U-SCM
Ⅵ. 결론
1. 요약정리 및 시사점
2. 연구의 한계점
Ⅶ. 참고문헌
※ 역할분담
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집단에서 소수의 요소를 선택하는 과정인 표집에 대해 살펴보았다. 표집은 정확성과 자원간 교환조건이다. 표집을 통해 연구자는 관심 있는 정보에 관해 추정을 할 수 있다. 연구자는 진짜 모집단 평균은 알지 못한다. 표집은 세 가지의 원리
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