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회로를 bread board에서
구현한 결과 결과 Q와 는 제대로 나오지 않았다. 이는 회로의 복잡성을 볼 때 회로의 배선불량
일 가능성이 매우 높았다. 그래서 선을 다시 다 뽑고 난 다음 다시 실험을 진행하려 해도 잘
되지 않았다. 그래서 예비보고서
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이론으로서가 아니라 학문적 바탕을 위한 예비단계로서 이해했다.
Ⅵ. 결론
대부분의 종교와 신화들이 언어의 기원에 관한 이야기를 포함하고 있다. 이집트의 신화에서는 신(神) 토스(Thoth)가, 바빌로니아의 신화에서는 나부(Nabu)신이, 그리고
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이론』과 제리무어의 『인류학의 거장들』이란 책을 많이 참고하였다.
보다시피 이 레포트는 주로 다른 책과 자료의 글을 따와서 짜집기하여 만들어졌다. 사실 이 레포트 주제가 대학자들이 이루어 놓은 해석학적 접근에 대해서 요약하는
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이론의 관점은 그가 말한 것이 옳고 그르던 간에 언어학계에 많은 생산적인 이론을 창출해 낼 수 있을 것이라고 생각한다. 레포트를 마치면서 나는 이 레포트의 주제를 정할 때 예전부터 내가 언어학과 관련해서 제일 호기심을 가졌던 부분에
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예비고찰
실험방법과 그에 따른 이론,
인터넷에서 찾아본 다른 학교 학생들의 결과를 참고한 바,
몇가지 의문이 생겼다.
모두 전자 선속의 모양이 완전한 원이 아니였으며,
전자 선속의 색은 녹색으로 관찰되는 것으로 보였다.
현재 짧은 지식
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예비교사가 과학자와 같이 자신의 과학이론을 형성해나가는 모습을 통해 질적 연구 방법을 통해 이루어졌다. 이연구에 참여한 3명의 예비교사들은 포트폴리오 평가를 개발하면서 교사로서 어떠한 역할 변화와 태도형성을 보였는지 면접과
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폭기이며 원신호의 위상을 180도 반전시켜 증폭해준다. 비반전증폭기는 입력신호를 (+)로 받아들어 원신호 그대로 증폭을 해준다.
확인문제 2
반전증폭실험에서 저항 R1과 R2의 비율을 적절히 조절하면 수천배 이상의 증폭도 가능하다. 만약 1V
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, 분류기의 배율은 얼마일까? 최대 측정 전류는 얼마인가?
Solve) 저항과 전류는 반비례 관계이므로 내부 저항이 1Ω인 전류계의 최대 측정전류는 200㎂이다. 따라서 0.05[Ω]짜리 저항에 측정가능한 전류는 이다.
분류기의 배율은 20배이다.
- 확인
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1.실험의 목적
2.관련이론
3.실험 장비 및 사용 방법
4.실험방법
5.참고문헌
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하여 각각 1k, 2.2k, 3.3k, 4.7k의 소비전력이 2.01W, 1.60W, 1.08W, 8.473W가 나오는 것을 볼 수가 있었다. 실험에서 측정값의 소비전력과 계산값의 소비전력이 약간의 차이가 나는데, 이것은 각 저항의 오차값, DMM내부저항 등의 요인이다. 소비전력을 구
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