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학 후 교육관련의 공부에만 국한되지 않고
심리학과를 부전공 하며 고된 학업에 지친 학생들의 마음을 깊이 헤아리고 내
면의식을 성장 시킬 수 있는 교육자로서 자질을 갖추려 노력할 것입니다. 또한
, 고교시절 적극적으로 임하지 못했던
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교육을 전공하게 된 계기였습니다. 학부 과정에서는 유아 발달 심리학과 교육 이론을 체계적으로 배우면서 유아기의 교육이 단순한 지식 전달이 아닌, 전인적 성장을 위한 중요한 기초임을..(중략)
3.수학 및 연구계획
연세대학교 유아교육대
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학교 대학원 특수교육학과는 저에게 단순히 교육을 위한 학문적 기초를 다지는 곳을 넘어서, 장애 아동들의 삶에 실제적인 변화를 가져올 수 있는 연구와 실천의 기회를 제공하는 중요한 곳입니다. 이곳에서 저는 이론뿐만 아니라, 현장에서
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지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
2. 전공분야에 대한 진학동기 및 학업계획(교육대학원 진학 동기, 학업계획, 임용고사 준비 등)을 서술하시오.
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한 보다 전문적인 연구를 지속하고, 향후 박사과정 진학을 통해 대학에서 예비교사 교육과 연구를 병행하는 유아교육학자로 성장하는 것을 목표로 하고 있습니다.
특히 다양한 배경을 가진 유아들예를 들어 다문화 가정, 저소득층, 발달 지연
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교육 지원 방안을 마련하고자 합니다.
이를 위해 대학원 과정에서 체계적인 연구 역량을 기르고, 현장과 연계된 실증적 연구를 수행하며, 유아교육의 이론과 실제를 균형 있게 탐구할 계획입니다.
4.기타
저는 유아교육과 관련된 다양한 연구
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갖추었는지지원자본인의사례를토대로서술하고, 입학후실천적인성을갖춘미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
2.전공분야에 대한 진학동기 및 학업계획(교육대학원 진학 동기, 학업계획, 임용고사 준비 등)을 서술하시오.
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학급의 위상을 높일 수 있었습니다. 이런 경험을 통해 갈등 상황에서 넋 놓고 가만히 있을 것이 아니라 적극적으로 해결책을 찾고자 노력하는 자세를 가지는 것이 중요하며, 주먹구구식으로 밀어 붙이기보단 합리적인 방식으로 상황을 조율
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. 또한, 연구 결과는 상담 심리학의 발전과 상담 기법의 혁신적인 변화를 이끄는 중요한 자원이 될 것입니다. 1.교육대학원에 지원한 동기와 자신의 수학계획을 기술하십시오.
2.교육대학원 입학 후 연구계획서를 작성하십시오.
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1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으
로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1000자 이내)
1학년 때 특별 장학생으로 입학할 만큼 저는 공부에 자신이 있었습니다. 특히 영어로 세
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