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학업 이외의 자신이 가장 자랑스럽게 생각하는 성취(achievement)경험에 대하여 기술하십시오. 그 이유는 무엇입니까? - 하루 48시간 동안 두 개의 열정을 불태우다.
2. 살아오면서 부딪혔던 가장 큰 장애물은 무엇이었으며, 그 난관을 극복하기
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금씩이라도 바꾸어 나가는 노력들을 반복해 나간다면 시간이 많이 지난 미래의 제 자신의 모습에서는 말만을 앞세우는 습관들은 완전히 없어질 것이라고 믿어 의심치 않습니다. 아직은 부족하지만 미래의 좀 더 성숙해진 제 모습으로 바뀌어
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또한 "직업은 제 스스로 정의한다."라는 저만의 확고한 철학과 함께 차세대 국가 경쟁력의 기초가 되는 네트워크 분야에서 저만의 법칙을 스스로 설정해 나간다는 각오를 기초로 귀사에서 주어진 업무에 집중한다면 남다른 성과를 창출할 수
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로 짧은 시간이라도 후회하지 않는 일만을 만들기 위해서 제가 가진 전부를 집중하여 의미 있는 결과들을 만들어 왔으며, 앞으로도 항상 최선을 다하는 모습만을 유지해 나갈 것입니다. 이런 생활신조 이외에 시간이 허락하면 다양한 책들을
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으로써 빠른 시간 내에 전문가의 모습을 성장해 나갈 것입니다. 특히 암 예방에 대한 식이요법에 대한 연관 관계를 다양한 사례연구와 함께 직접 임상 실험을 반복하면서 제 스스로 밝혀 나갈 것입니다. 또한 주어진 고정관념과 선례에 억매
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장 고객만족도가 높은 상품과 서비스를 공급함으로써 가장 다이내믹한 프로 마케터로 빠르게 성장해 나갈 것입니다. 그리고 경영학뿐만 아니라 급변하는 마케팅의 다양한 기법들을 끊임없이 제 것으로 소화하면서 항상 성장하는 제 자신의
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그래서 제 자신이 프로가 되어 가는데 가장 많은 것을 배울 수 있는 곳을 찾아 이렇게 귀관에 과감히 도전해 보고자 합니다. 지금까지 나름대로 학부에서 동양화를 전공하고 현재 대학원에서 박물관과 미술관 경영에 대해서도 체계적으로 배
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학업 외 (동아리 활동, 해외연수 등)에 대해 서술하시오. [400자 이내] - 다양성 속에서 저만의 차별성 만들기.
6. 자신이 가장 잘하는 것과, 특별히 좋아하는 활동에 대해 서술하시오. [400자 이내] - 새로운 사람들과의 만남, 그리고 계획성 있는
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또한 대학생활을 순전히 공부만 하기 위해 보내고 싶지 않다. 훗날 인생을 돌이켜 보았을 때 중요한 것 중의 하나가 바로 추억이라고 생각한다. 하지만 훗날 인생을 되돌아 보았을 때 기억나는 자신의 모습이 ‘오직’ 도서관에서 책만 파고
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학업성취도·자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 송용대, 영재교육이란 무엇인가
◇ 조석희·김명숙, 고등학교 과학영재 판별도구 개발, 한국교육개발원 연구보고, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학영재(과학기술영재)
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