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소리의 교육 이론에 관한 소고. 미래유아교육학회지.
신화식(2006). 몬테소리 이론의 탐구. 서울: 학지사.
윤정원(2006). 몬테소리 유아 수 교육 방법에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원석사학위논문.
김현아, 구성주의 관점에서 수학교육, 경희
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놀로지 활용의 유의점도 존재한다. 테크놀로지 활용에서 초래 될 수 있는 학습의 위험성을 최소화하려는 노력이 뒷받침 되어 중등 수학의 교수학습에서의 테크놀로지 활용이 원활하게 이루어져 교수자와 학습자 모두에게 긍정적인 영향을
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수학학습장애 학생의 뺄셈 수행능력에 미치는 효과」단국대학교 교육대학원 석사학위논문
최예영(2012)「고등학생의 사회경제적 지위, 가정환경, 성취 불안 및 식습관이 학업성취도에 미치는 영향」동국대학교 교육대학원 석사학위논문
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수학선행학습 실태분석. 전주대학교 석사.
김숙자(1997). 유아 수놀이 경험과 교육. 서울 양서원.
김묘경(2007). 수학 선행학습이 학습 태도 및 학업성취도에 미치는 영향. 강원대학교 석사.
손혜영(2003). 수학적 표상의 중요성에 대한 고찰. 석사
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학업성취의 성공과 실패에 달려있다는 것이다. 그러므로 교사는 학생들에게 가능한 한 성공적인 학업성취의 경험을 많이 제공하는 것이 필요하다. 그러기 위해서는 교사는 학생들의 능력에 알맞은 과제를 제시하고, 그 과제를 학생들의 노력
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수학 선행 학습보다 수학에 대해서는 복습이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김묘경, “수학 선행학습이 학습 태도 및 학업성취도에 미치는 영향”, 강원대, 2007
- 김은숙, “수학 선행학습과 학생인식에 대한 실태조사 및 분석”, 국민
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수학 교육학 신론. 문음사
임주연(2005). STAD에서 협동학습 적용비율이 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구. 석사논문, 국민대 교육대학원
조윤동(2002). 비고츠키 이론의 수학적 적용에 관한 연구. 박사논문, 한국교원대 대학원
한순민(2000).
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수학과 앤드류 와일즈(Andrew Wiles) 교수가 한 학술회의를 통해 F.L.T.의 증명을 완성, 발표했습니다. 뉴욕 타임즈, 르 드몽지에 의해 세계로 전해진 이번 소식은 시사 주간지 타임 등에도 과학면에 소개될 정도로 수학계뿐 아니라 세계인의 호기
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소의 주민은 전문 기술자인 장인과 장인의 물품 생산을 돕기 위한 각종의 역을 부담하는 금호, 은호, 염호, 묵호 등으로 구성되며,이들은 일반 촌락민으로서 신분적으로는 양인이었다. 그러나 이들소의 주민에게 부과되는 역 자체가 과중하고
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고려대학교 진학동기
(1) '전복'으로서의 문학, 그리고 나
(2) 문학, 끊이지 않는 질문과 호기심
2. 구체적 연구계획
(1) 임화와 탈식민주의, 그리고 문학
(2) 근대문학에 대한 새로운 시선
3. 앞으로의 학습계획
- 큰 강을 채우
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