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꾸리찌바 시의 선택
8. 프랑스 - 책과 방송의 아름다운 공존
Ⅵ. 독서운동의 발전 처방
1. 분명한 주체와 지속성 확보
2. 독서교육 전문인력 육성
3. 미디어 교육 차원의 독서교육
4. 총체적이고 실천적인 협력체계
Ⅶ. 결론
참고문헌
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지도연구, 경상대학교 학생지도 연구소
○ 백성준·황인성(1997), 학교·학급 규모 적정화와 재정 대책, 한국교육개발원
○ 이홍희(1997), 지방자치단체 자체감사제도의 과제와 활성화 방안, 경북대학교 행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
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방법
2. 3본 3행 운동
1) 3본
2) 3행
3) 시행대상
4) 시행방법
3. 아나바다 운동
1) 시행대상
2) 시행방법
Ⅷ. 기본생활습관지도의 방법
1. 가정과 학교의 연계 지도
1) 징검다리 카드 활용
2) 가정생활 기록표 활용
2. 기본생활 습관 실천 지
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방법
1. 개별화 수업
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습 방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
2. 프로젝트 학습법
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
3. 소집단 협력학습법
1) 개념 및
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교육병리, 권이종 저, 양서원
청소년비행 실태에 관한 연구, 권혁진, 동국대학교
청소년 문제론, 한국 청소년 개발원 편
바람직한 청소년, 청소년 연구 지도회, 백 출판사
청소년 비행이론, 김준호외 6공저, 청목 출판사 1. 청소년문제의 심
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교육 목표 및 경영 방침의 설정
2) 학급의 실태 조사
3) 자료의 정리 및 해석
4) 분야별 지도 목표 및 실행 계획 수립
5) 학급경영 계획의 실행
10. 학급환경정비
1) 환경작용
2) 환경 분류
3) 환경정비의 필요
4) 학급환경에 미치는 교사의
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교육해체」, 집문당, p80～82
한준상이춘화임성택(1999), 「학교 내 비폭력문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13～15.
14)
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III. Program 현황
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
IV. 효과성 비교
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
V. 실천적상의 결론
1. 자긍심 강화훈련
2. 인간관계훈련
3. 자기주장훈련
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지도서(1988), 단국대학교 특수교육연구소
이성진(1975), 행동수정의 이론, 서울 : 교육출판사
이애익(2000), 중고생의 학교부적응 실태 및 대응방안에 대한 연구, 한남대학교
한인영·홍순혜·김혜란 (2004), 학교와 사회복지 실천, 나남출판 Ⅰ.
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실태 조사 및 분석
2. 주5일제 수업에 대비한 학교 교육과정 설정
3. 주5일제 수업을 위한 프로그램의 개발 및 운영
4. 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구
5. 주5일제 수업 운영에 적합한 교육 평가 방법
Ⅶ. 향후 주5일제수업을 위
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