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특수교육을 받으므로 써 가족의 일원으로 인정받거나 사회에 떳떳한 생산적 시민으로 자립할 수 있다는 점에서 특수교육의 의의는 대단히 크다고 할 수 있다. 또한 특수교육을 통하여 사회에 경제적 공헌을 하고 오히려 투자의 효과를 거두
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정(學習過程)을 스스로 주도할 수 있는 기회를 제공한다
3. 학습결과를 표현할 수 있는 기회를 제공한다
4. 대안적 학습을 경험할 수 있는 기회를 제공한다
Ⅴ. 자기주도적학습력(능력)과 수준별교육과정
Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)의
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특수교육학, 교육과학사.
권도용 외, 『현대장애인복지개론』
김도현, 2006, “외국 활동보조인 서비스 현황과 제도화의 쟁점들”, 전국장애인차별철폐연대.
김승국, 특수교육학 개론, 양서원.
김태수 외, 1998, 『복지행정론』, 대영문화사.
박
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특수교육학, 교육과학사.
권도용 외, 『현대장애인복지개론』
김도현, 2006, “외국 활동보조인 서비스 현황과 제도화의 쟁점들”, 전국장애인차별철폐연대.
김승국, 특수교육학 개론, 양서원.
김태수 외, 1998, 『복지행정론』, 대영문화사.
박
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효과적인 교육이 이루어질 수 없다. 본인이 참관한 일부 교육 현장에서는 강사의 장애 이해 부족으로 인해 장애인 학습자가 소외되거나 부적절한 대우를 받는 사례를 목격하기도 했다. 이를 방지하기 위해서는 평생교육 종사자들을 대상으로
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특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원
임세은(2020). 자폐성 장애 유아를 위
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교육미술연구, 1996
노부자 - 미술 감상과 교육, 조형교육, 제 13집, 한국조형교육학회, 서울, 1997
박휘락 - 미술감상과 미술비평교육, 서울 : 시공사, 2003
손희선 - 미술교과에서 ICT 활용, 한국미술교육학회, 2003
전성수·최윤재·김정선 공저 - 야!
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교육
1. 전이교육의 정의
2. 전이교육을 위한 IEP
3. 적절한 전이교육의 목표
Ⅷ. 장애아동(특수아동)의 성교육
1. 성관계의 중요성
2. 정신지체인의 성과 결혼, 출산
3. 정신지체인의 성행동 특성
4. 결혼생활과 성생활에 대한 교육
5. 외국
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활용 방안에 관한 연구, 성균관대 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 정의
Ⅲ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 흐름과 교육적 의의
1. 교육의 전반적 흐름
2. 신문의 유용성
3. 열린 교육에 효과적인
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교육 대상자 중 1%에 지나지 않는 아동만이 교육을 받고 있어 조기교육기관의 절대다수가 부족한 형편이다. 다섯째, 특수학교가 사립으로 운영되는 경우가 많아 특수교육 혜택을 제대로 받고 있지 못하고 있다. 여섯째, 장애인 특례입학제를
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