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장애인차별금지법의 제정이 요구되었다. 양선경,2010, 「우리나라 장애인차별금지법의 개선 과제에 관한 연구」, 가톨릭대학교 대학원
장애인차별금지법은 당사자들의 요구에 따라 제정되었다는 점에서 큰 의의가 있다. 또한 장애인차별금지
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장애인의 문제점
2. 뇌성마비인의 직업재활
3. 뇌성마비인을 위한 지원서비스
(3) 외국사례
1. 직업재활(특히 보호고용)과 관련된 외국 사례
2. 지원서비스와 관련된 외국 사례 (미국, 일본)
Ⅲ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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장애인시설 구분 없이 연계 되도록 하는 시스템이 구성되어야 한다. 즉, 입학과 수료가 자율적이어야 하며 능력중심의 인증체제가 되어야 한다.
공공훈련원의 훈련시설, 교보재의 공동활용과 정보공유체계 구축, 교사의 상호 교류, 교육훈련
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효과를 높일 수 있는 방안을 마련하고, 정보고속통신망의 구축으로 정보의 교류가 원활해지게 될 미래에 능동적으로 대처하는 등 교육력 제고를 위한 장기대책이 마련되어야 할 것이다.
) 『통합교육(교사를 위한 특수교육입문)』- 편집부
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의의
장애아동의 발달배경
장애아동의 종류
장애아동의 생애주기 문제
생애주기별 서비스 지원 방안
장애아동 가족의 생애주기에 따른 관심사
장애가족의 욕구
* 외국의 장애아동복지에 관
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활용수업에 대한 학습자의 주관적 평가에 관한 연구 : 환경영역의 교수 - 학습 과정을 대상으로, 사회와 교육
ⅱ. 교육부(1997), 사회과 교육과정
ⅲ. 남경희 외 역(2001), 사회과교수학습론, 교육과학사
ⅳ. 이태욱·유인환·이철현(2001), ICT 교육론
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문제와 어려움
3) 소리, 시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4) 불균등한 발달능력
5) 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
4. 진단
5. 치료
6. 욕구 및 문제점
7. 사례
1) 기관사례
2) 외국사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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장애인의 사회와 문학
4.청각장애아 교육
가.통합교육을 위한 일반적 지침
나.통합교육을 위한 교수방법
다. 청각장애아를 위한 특수교육적 중재
1) 구화교육 (~1970년대 초반)
2) 총체적 의사소통방법(1970년대 이후 많이 활용)
3) 이중언어
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장애인복지법 [일부개정 2001.04.07 법률 제6460호]
가. 한국담배인삼공사의 담배제조독점제를 폐지하여 담배제조업을 하고자 하는 자는 재정경 제부장관의 허가를 받도록 하되, 담배제조업허가를 받고자 하는 자가 자본금·시설기준 및 품질관
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교육을 위한 산학협동 지원, 자원봉사자 관리 등을 주업무로 하는 행정적 지원은 현행 특수교육진흥법 시행령 제 3조에 규정된 ‘시도특수교육운영위원회’ 혹은 동 시행령 제 4조 2항에 규정된 ‘시군구특수교육운영위원회’를 활용하되,
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