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Ⅱ. 산업교육의 개념
Ⅲ. 산업교육의 교수체제개발
Ⅳ. 산업교육과 금전적 효과측정
Ⅴ. 산업교육과 산업교육프로그램 효용성분석모델
Ⅵ. 산업교육과 ISD(국제다이얼통화)
Ⅶ. 산업교육의 시스템개발
Ⅷ. 결론
참고문헌
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측정에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사학위논문
허운나(1993) : 산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로, 서울 : 배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 산업교육의 개념
Ⅲ. 산업교육의 현황
Ⅳ. 산업교육의 교수체제개발
Ⅴ. 산업교육의 효용성분
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Ⅴ. 기업교육의 ISD(국제다이얼통화)
Ⅵ. 기업교육의 기업교육학
Ⅶ. 기업교육의 자격제도
Ⅷ. 기업교육의 사례
1. OJT(On the Job Training)
2. 인력구조 변화에 대응하는 교육
Ⅸ. 향후 기업교육의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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효과
1) 긴축정책과 부실 금융기관 정리대책
2) 신자유주의적 구조조정 정책
Ⅳ. IMF 경제위기의 문화적 요소
Ⅴ. 노동시장 유연화론
1. 노동시장 유연화론과 그 한계
2. 시장적 유연화와 협력적 유연화
3. 한국 노동시장의 유
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국제전화 서비스를 받을 수 있게 된다는 점이다. 또한 VoIP은 음성과 데이터 트래픽을 하나의 장비 및 회선에서 관리할 수 있어 이를 기반으로 웹 콜센터, 데스크톱 비디오 등의 애플리케이션을 활용할 수 있고 인터넷폰과 달리 게이트웨이를
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