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특수교육 대상아동의 생활적응력 향상을 위한 효과적인 지도를 위하여, 통합학급 교사, 학습도움교사, 학부모, 학교, 연구기관의 유기적인 연계 체제에 대한 연구가 이루어져야 한다.
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참고문헌
초등 특수교육의 이해와 지도 (p.113~128)
2002 통
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학교 간 통합과 학교 내 통합
2) 주류식 통합
3) 수준별 통합
4. 통합교육의 효과
1) 장애아동과 부모
2) 비장애아동과 부모
5. 장애아동 통합교육의 현황과 문제점
1) 통합교육의 현황
2) 통합교육의 문제점
6. 장애아동 통합교육
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학교 교육대학원)
교육부(1997), 정신박약학교 초·중등·고등부(훈련가능) 행동적응 훈련, 교사용 지도서
교육부(1998), 특수학교 교육과정, 교육부 발행
교육부(1992), 정신지체아 학습지도의 이론과 실제, 교육부
문교부(1988), 정신지체학교 초등
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획
1. 학습분위기 조성은 잘 되었는가?
2. 교재연구가 충실하고 아동의 수준에 맞게
지도안을 작성하였는가?
3. 단원의 목표파악이 구조적으로 잘 되었는가?
4. 본시의 학습량이 적절하게 계획되었는가?
5.수업전개 계획이 학생의 발달 단계에
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특수교육 대상으로 하고 있다. 경도 장애학생은 물론 아무리 장애가 무거운 학생이라 할 지라도 교육권 보장의 차원에서 특수학교, 특수학급, 특별지도실, 일반학급 등 다양한 교육환경에서 적절한 교육을 보장하고 있다. 그러나 우리나라의
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방송위원회
방송21 2002년 2월호 - 방송위원회
방송과 시청자 1998년 8,9월호 - 방송위원회
방송문화 2002년 4월호 - 한국방송협회
신문과 방송 1998년 9월호 - 한국언론연구원
신문과 방송 2002년 3월호 - 한국언론연구원
방송제작 과정의 분석 및 효율
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5. 표준화 검사 실시의 규준의 작성
1) 표준대상의 결정
2) 표준화를 위한 검사실시
3) 규준의 작성
6. 검사 액세서리의 작성
1) 검사지와 답안지
2) 검사요강의 작성
3) 채점반의 준비
Ⅶ. 표준화검사의 활용방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특수아동 교육, 백암출판사
김정권(1998) : 특수학교 교육과정의 개정 방향, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
김정권, 이상춘 공저(1979) : 정신박약아의 지도 실제, 대구, 한사대출판부
박화문(1987) : 지
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학교 직업프로그램
5. 학생지향 전환교육 모형
6. 생활중심 진로교육의 모형
7. 개인중심 계획수립
8. Clark의 전환교육 모형
9. 직업 지원 교육 모형
10. CNGI 전환 계획
Ⅶ. 전환교육의 문제점
Ⅷ. 향후 전환교육의 활성화 방안
Ⅸ. 결론
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특수교육의 역사적 이해], 서울: 형설출판사, 1979.
김영환 외3인, [특수교육학 해설],
김영환 외3인, [특수아 지도론], 서울: 흥인사, 1985.
로젯타 셔우드 홀, [아시아에서 청진기를 가지고], 1978.
백난준, [한국개신교사], 서울: 연세대학교출판부, 1
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