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확대
6) 배분평가의 객관성 확보
7) 운영의 투명성과 책임성의 확보
8) 융통성에 기한 지원사업의 전개
9) 지역사회서비스기관으로서의 역할
10) 자원봉사자의 활용
11) 중앙공동모금회의 한시적 모금과 배분의 필요
결론 및 나의 의견
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객관성 확보
7) 운영의 투명성과 책임성의 확보
8) 융통성에 기한 지원사업의 전개
9) 지역사회서비스기관으로서의 역할
10) 자원봉사자의 활용
11) 중앙공동모금회의 한시적 모금과 배분의 필요
5. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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운영위원회 구성 및 운영 방안, 서울 : 한국교육개발원
◎ 김흥회(2001), 학교자치운영제의 확대모형, 대구경북지방자치학보
◎ 강태중·이명준·이종태(1996), 새 학교 구상: 좋은 학교의 조건과 그 구현 방안탐색, 연구보고 RR 96-16
◎ 박남기(2001)
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운영의 실제, 장학자료 중등 115, 2000
망우초등학교, 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 방안, 연구학교 보고서, 1995
서울대학교부설여자중학교, 창의적 재량 활동의 효율적인 운영방안 연구, 2003
전라남도교육청, 학교 재량 시간 편성·운영 연
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수준차 문제와 개선방안
1) 문제점
특별보충과정에 속한 학생들 사이에 개인차가 있을 경우, 이에 대한 대응 방안이 필요하다.
2) 개선방안
동일 교과에서 영역(단원)간에 개인차가 있는 경우에는 영역별로 구분하여 운영하고 동일 영역내에
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