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개입은 스트레스 감소, 자긍심 및 유능감 향상, 그리고 효율적 기능증진에 좀 더 효과적일 수 있다. 1. 등장 배경
2. 기본 전제
3. 레질리언스 개념
4. 레질리언스 접근
5. 적용연구
6. 레질리언스 관련 자료
7. 레질리언스 한계
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부모역할에 대한 불균형성이 한국가족문화의 고질적인 모순으로 유지되어 왔기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 건강가정에 대해 정의를 내리고 본인이 생각하는 건강가정에 대해 논해 보았다. 건강한 가정의 형태란 가족구성원간
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역할관에 대한 고정관념을 접어두고 실질적으로 가족관계가 어떠한 모습으로 효율적으로 기능하며, 가족일원들이 서로에 대한 요구가 어떻게 변화되고 있는지에 대해서 구체적으로 대응해야 할 것이다. 앞에서 살펴본 대로1998년도 이후 새
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부모 강연회, 바자회, 지역 어린이를 위한 프로그램 운영 등으로 지역사회와 교류할 수 있다. 지역사회와의 교류는 보육시설에 대한 지역사회의 협조와 지원의 기초가 된다.
영유아들은 영역별 지도방향에 맞게 기본생활, 신체운동, 사회관계
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부모교육과 상담은 ①부모가 아동의 성장발육을 이해함으로써 아동의 신체발달을 조장할 수 있고 ② 자녀양육에 대한 조언이나 도움을 받을 수 있으며 ③ 부모와 교사가 함께 아동을 지도함으로써 인적 자원의 개발이 효율적(교육의 경제성)
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역할장애
5
5
2
4
16
2
부모역할장애
4
4
3
2
13
4
가족학대
3
3
3
1
10
6
부적절한 질병관리
4
5
1
4
14
3
지역사회와의 상호작용 부족
3
2
2
3
10
6
자녀역할 장애
3
4
3
3
13
4
부적절한 생활양식
3
3
2
1
9
8
지역사회 지지체계부족
2
1
2
1
6
9
4. 가족계획, 중재 및
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역할을 하였다는 점이다. 즉 그는 주의, 파지, 조정, 대리적 강화, 자기강화 등의 개념을 사용하여 인지적인 학습과정을 효율적으로 설명하였다.
(2) 한계점
첫째, 환경의 중요성만을 강조한 나머지 생물학적 영향력을 간과하였다는 점에 있다.
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부모교육 : 장애아동 부모교육, 부모역할훈련, 아이사랑 좋은 엄마, 예비초등교실
2) 방과후 탁아 : 장애아동 햇살교실, 고학년아동 미래교실
3) 친구사귀기
4) 정신장애인의 직업재활 프로그램 : 소슬샘
5) 지역어르신의 세대통합프로그램 : 사
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부모에게 버려지는 아동(미혼모 아동 포함), 장애아동, 소수민족 아동, 난민 아동, AIDS양성반응 아동, 보호시설의 아동, 거리의 아이들(비행, 가출아동 등)
(2) 보호받을 권리
아동은 각종 차별대우와 착취, 학대와 방임, 가족과의 인위적인 분리
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부모의 친권 일시 정지 및 접근 제한
3) 학대 행위자 수강 명령권
2. 아동학대 인식 증진을 위한 지속적 홍보 및 교육
3. 아동학대예방사업의 활성화
1) 1차 예방사업
2) 2차 예방사업
3) 3차 예방사업
4. 아동보호체계 강화를 위한 협력체계
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