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역할
제8강 아동기 발달과 부모역할
제9강 맞벌이가족과 한부모가족의 부모역할
제10강 조손가족과 다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PE
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역할
제8강 아동기 발달과 부모역할
제9강 맞벌이가족과 한부모가족의 부모역할
제10강 조손가족과 다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PE
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역할
제8강 아동기 발달과 부모역할
제9강 맞벌이가족과 한부모가족의 부모역할
제10강 조손가족과 다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PE
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부모들을 교육시킬 수 있는 보편화된 부모교육프로그램이 절실히 요구되는 실정이다.
이 레포트는 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안, 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하
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부모-자녀 관계의 기본적인 입장을 여섯 가지로 제시하고, 인간은 세 가지 자아상태의 작용에 의해 상호작용한다고 하면서 부모교육의 틀을 이루었다.
효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(STEP)은 딘크메이여(Dinkmeyer)와 맥케이(Mackay)가
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부모교육을 실시하는 122개의 유치원을 대상으로 부모교육현황 및 부모와 원장의 인식에 대한 윤선영(2001)의 연구에서 홈페이지의 내용을 유형별로 분석한 결과 크게 유치원 홍보와 부모교육의 역할로 분류하였고 부모교육을 위한 활용은 저
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부모에게로 전담시키거나 떠맡기는 것이 아니어야 한다. 교사로서의 책임과 역할이 부모로서의 책임과 역할하고 혼돈되어서는 안 될 것이다.
부모교육 프로그램을 철저히 진행시키기 위해서 전문가는 현직 훈련을 계속적으로 받음으로써 항
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역할
제8강 아동기 발달과 부모역할
제9강 맞벌이가족과 한부모가족의 부모역할
제10강 조손가족과 다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PE
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제8강 아동기 발달과 부모역할
제9강 맞벌이가족과 한부모가족의 부모역할
제10강 조손가족과 다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PE
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부모역할 및 교육의 기능을 충실히 수행하는데 한계가 있다. 이에 국가는 국가적 차원에서 다양한 가족에 대한 부모교육 프로그램이 진행 및 다양한 가족형태의 특성을 고려하여 이에 적합한 현실적인 사회복지지원사업을 수행해야 한다. 또
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