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후 감침질 한다.
2.얼굴 트리코트 목 부분 잡아주기
1) 목을 묶을 때 트리코트가 남아서 주름이
지지 않도록 가능하면 뒤로 천을 보내면
서 실로 감아 준다.
2) 피부 천을 너무 많이 당겨도 얼굴이 불편
해 보이므로 적당히 해준다.
3) 실로 목을
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초등학교 / 자기주도적 학습력을 기르는 복식수업의 효율화 방안, 2001
신기평 / 복식수업이론, 전라남도교육청 연구동호회 전남초등복식교육연구회
이윤호 / 벽지교육과 복식학급 지도의 실제, 서울 : 현교육업서출판사, 1967
전라남도고흥교
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교사 중심으로, 석사논문, 단국대 교육대학원, 2005
◇ 서혜정, 초등 미술과 수업을 위한 협동학습 모형에 관한 연구, 인천교육대학교, 2002
◇ 스펜서 케이건, 협동학습, 열린교육에 신바람을 일으킨 협동학습, 실전 매뉴얼, 디모데, 1999
◇ 정문
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교사의 질을 확보하는 것이 중요하다.
참고문헌
▷ 김옥천(1994), 자기보호 아동의 대인간 문제해결 능력에 관한 연구
▷ 김범수(2002), 맞벌이 부부의 육아문제에 대한 연구, 연세대 대학원
▷ 김정원 외(2006), 방과 후 아동지도, 공동체
▷ 김재
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미술교육을 표방하고 있다. 이젠 미술 이해교육을 받지 못하면 진정한 미술 교육을 받았다고 할 수 없을 것이다. 미술이해지도는 어쩌면 교사를 힘들게 할 수도 있다. 창의성 중심 미술교육에서와 같이 재료를 제시해 주고 자유롭게 표현하게
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미술활동이 발표불안을 가진 초등학교 5, 6학년 아동에게 미치는 영향」서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문
배경희(2007)「발표력 신장 집단상담이 발표불안, 발표행동에 미치는 효과」연세대학교 교육대학원 논문
김현정(2007)「자기
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예를 들어, 어느 초등학교에서는 미술 수업 시 교사가 아동에게 일상 경험이나 감정을 그림으로 표현하게 하니, 그 후 아동들의 자기 표현력과 정서 조절 능력이 평균 20% 이상 향상된 것으로 보고되었다. 이는 교사가 단순 기술 전수자가 아니
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초등학교 영어교육과 같은 환경에서는 교사의 역할이 매우 중요하다. 그것은 교실이라고 하는 인공적인 환경을 어떻게 하면 실생활의 자연적인 환경과 비슷하게 만들 수 있겠는가 하는 문제에 대한 열쇠를 바로 교사가 쥐고 있다고 해도 과
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미술과(미술교육)에 대한 오해
1. 학교에서 미술교과가 가르치기 쉽고 편하다
2. 미술 생산 학습에만 치중한 미술시간의 운영
3. 잘 그리는 미술교육의 오해
4. 미술교육 평가의 주관성
6. 외국교육의 사상이나 사례의 무분별한 도입
7. 교사
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교사에 의해 이루어 질 수 있다
Ⅵ. 미술과교육 창의력신장을 위한 감상활동
1. 감상 놀이
2. 자기 작품 감상
Ⅶ. 미술과교육 창의력신장을 위한 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예
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