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사회복지실천론』, 김융일, 나남출판사, 2000
2.『사회복지실천기술론』, 전재일ㆍ이성희, 형설출판사, 2006
3.『사회복지실천론』, 조휘일ㆍ이윤로, 2004
4.『집단사회사업의 실천과 평가』, 김동배ㆍ이윤로, 21세기사, 2004 Ⅰ. 집단수준의 개
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효과는 반감될 수밖에 없기 때문이다.
② 사회기술훈련 전문가를 양성해야한다. 현재 인적자원이 부족한 이유는 정신과에서 모든 것을 정신과 의사가 직접 하려는 태도 때문이다. 사회기술훈련을 시행하는 전문가는 정신의료사회사업가나
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요소로서만 되어지는 것이 아니라 다양한 제도와 재활서비스들이 통합적이고 상호 유기적으로 연결될 때 가능하다.
사회기술훈련에 참여하는 환자들은 각각 상이한 사회적 능력과 학습능력을 지니고 있기 때문에 개별 환자의 수준과 욕구
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사회복지실천이론, 나남
김성이 외(1997) 사회과학과 사회복지, 나남출판
장인협(1996) 사회사업방법론 下, 서울대학교출판
김윤영(2000) 「가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구」, 서울 여자대학교 사회복지
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사회사업개입
Ⅳ. 개입과 집단개입
1. 대인관계 능력 향상의 전력
1) 의사소통 능력 향상을 위한 전략
2) 문제해결력 향상의 전략
2. 자존감 향상
1) 나의 장점 발표하기
2) 오늘의 주인공 뽑기
3) 상대방 칭찬해 주기
4) 자기의 신체 그리
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기술혁신활동
1. 금융자원
2. 기업규모
3. 자본집약도
Ⅲ. 기업 자회사혁신활동
1. 자회사 혁신활동의 의의
2. 자회사 혁신창조와 지역환경의 중요성
3. 지역혁신 네트워크를 통한 자회사 발전
Ⅳ. 기업 네트워크활동
Ⅴ. 기업 사회공
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사회복지사가 과정을 검토하고 필요한 경우에 개입계획을 수정할 수 있도록 하는 것이다. 이러한 의미에서 형성평가는 실천과정의 점검이라고 할 수 있다.
<참고문헌>
1급사회복지사 시험연구회, 『사회복지실천기술론』, 나눔의집 2013
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기능
7. 책무성의 확보
8. 시대적 요구
Ⅴ. 사회복지 프로그램평가의 설문조사단계
1. 기획단계
2. 평가실행 단계 - 설문조사 중심
3. 평가실행 단계 - 투입평가
Ⅵ. 사회복지 프로그램평가의 평가검토기법(PERT)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기술 - 과제중심모델
6, 사회복지실천모델과 개입기술 - 사례관리
7, 집단사회복지실천에 대한 이해
8, 집단리더의 역할과 집단운영 기술
9, 집단사회사업의 실천기술
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사회정책과 법령을 지지하는 데 있어 클라이언트 집단과 다른 사회복지사, 그리고 결연을 맺은 전문가 집단들과 함께 해야 한다.
5. 사회복지사의 자질
사회사업전문직에서 가장 중요한 요소가 가치와 지식 및 기술이라고 할 때 사회복지사
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