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기술적 기제를 생태적 측면으로 보는 시각의 전환도 필요하다. 보전하고 보호해야 할 정보들을 적극 보전하고 개방과 공유의 정신을 회복하는 것도 중요한 문화비판의 결론이다. 개방과 공유의 정신은 사회 주류가 받아들이는 견해와 다른
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사회개발대학원 석사학위 논문,2004.
김성운, 공영택지개발사업의 문제점 및 개선방안, 중앙대학교 건설대학원 석사학위 논문,2005.
박용한, 공영개발사업의 맞춤보상에 관한 연구, 강원대학교 대학원 박사학위 논문, 2007.
이종구, 공영택지개발
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사업의 예비타당성조사 표준지침 수정 보완 연구[제4판]”
6. 국토연구원(2004), “도로정비기본계획 재정비 수립 연구 보고서”
7. 한상진박준석정유진(2005), “AHP 분석기법을 활용한 ASEAN 도로망 투자우선순위 분석”, 대한교통학회논문집 제2
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사업의 정책방향”,「관광농업연구」, 제7권 1호, 한국관광농업학회.
전운성, 2003, “농업의 다원적 기능과 그린투어리즘”, 「강원관광의 이해」, 강원사회연구회.
宮崎猛(1998), 「グリンツリズムと日本の農村」, 農林統計協會.
21ふるさとと
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요소들을 포함하고 있다.
1. Directory안의 정보의 형식을 결정하는 information model
2. 검색되고 조정되는 정보를 구성하는 namespace
3. 주어진 정보에서 수행되어야 될 operation을 관리하는 functional model
4. Dirctory안의 정보의 보안을 위한 authentication
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기술의 개발
1) 다양한 평가방법 모색
2) 평가영역의 확대
3) 과정중심의 국어교육
2. 학습자 주도의 국어교육
3. 사고력·창의력을 신장하는 국어교육
1) 국어교육의 궁극적 목표와
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효과적 구제절차·························································· 5
3) 예외적 구제절차·························································· 5
3. 국내적 구제완료
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기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참고문헌
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할 준비
4. 학교사회사업 제도화
Ⅲ. 학교사회사업의 실태
1. 외국의 학교사회사업 실태
2. 한국의 학교사회사업의 실태
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효과적·효율적인 기관운영에 기여할 수 있다. 또한, 프로그램 운영에 전문성을 형성하고 객관적 이론 정립에 도움을 줄 수 있다. 프로그램 평가조사 기법은 여러 가지가 있으며 이 중 평가규범에 따른 분류방법으로 효과성 평가와 효율성 평
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