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초출자, 재출자를 만듬.
☆ 중성체계
- 11중성체계( , ㅡ, ㅣ, ㅏ, ㅗ, ㅓ, ㅜ, ㅑ, ㅛ, ㅕ, ㅠ)
- 중성체계는 현대음성학적으로 볼 때 모두 동질성을 갖는 것은 아님.
4) 훈민정음 종성체계
☆ 제자해 : 終聲復用初聲
- 종성에 관한 표기법적 규정이
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문헌들을 조사해 보면 이 종성의 통칙은 龍飛御天歌(곶, 깊고, 높고, 좇거늘, 닢, 빛 등)와 月印千江之曲(곶, 낱, 붚, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 훈민정음의 기원문제
2. 훈민정음의 제자원리
3. 훈민정음의 초·중·종성 체계
Ⅲ. 결론
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위해서 이 글자에 금을 얹어 \'ㆆ(된이응)\'을 만들었다. 이 \'ㆆ\'의 소리는 이를테면 \"앗! 안 1. 서 론
2. 본 론
(1) 훈민정음의 기원문제
(2) 훈민정음의 제자원리
(3) 훈민정음의 초ㆍ중ㆍ종성 체계
3. 결 론
※ 참고문헌
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훈민정음의 기원 문제
2.1. 중국 옛 글자
2.2. 범자
3. 훈민정음의 제자 원리
3.1. 자음자의 제자원리
3.2. 모음자의 제자원리
3.3. 28자 이외의 자모의 제자원리
4. 훈민정음의 초ㆍ중ㆍ종성 체계
4.1. 초성(初聲)
4.2. 중성(中聲)
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훈민정음 기원설」, 한국국어교육학회, 2005, p. 223~224 서론
본론
1. 훈민정음의 기원 문제
2. 훈민정음의 제자 원리
1)초성의 제자 원리
2)모음의 제자원리
3. 훈민정음의 초, 중, 종성 체계
1)초성
2)모음의 제
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훈민정음 해례 제자해에서 설명하기를，
『 ‘ㆍ’는 …하늘이 자시(子時)에서 열리는 것이다． 꼴이 둥 I.서론
II.본론
1.훈민정음의 어음분류
2.훈민정음의 제자원리에 따른 과학성
1)초성제자의 원리와 조직
2)중
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문제점과 외국의 사례
제1절 평생교육 체제의 문제점
1 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
2 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
3 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
4 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
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문제…………………………3
4. 연구의 제한점…………………………3
Ⅱ. 이론적 배경…………………………5
1. 태권도의 개념…………………………5
2. 태권도의 발전 역사…………………………6
3. 태권도의 발전 기초 와 과
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문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년
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기원하며, 끝까지 이 긴 글을 읽어주셔서 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 1. 자기소개서 합격 자료 ? IT분야 2종
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